生发·引燃·打通：让一年级儿童爱上写话的实践策略

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教一年级学生写话，犹如搭建万丈高楼的第一级阶梯。教师需以耐心与智慧鼓励他们勇敢尝试。

一、随机模仿，生发思维的枝蔓

文学巨匠茅盾说，模仿可以说是创造的第一步，模仿又是学习的初步形式。教师可以从模仿开始，引领学生学习表达。

学完汉语拼音，教师就可以引领学生进行简单仿写。最初，学生的仿写可能与范例极为相似，仿写里的具象与例句中的几乎是同一范畴。（剩余2474字）

试读结束

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