倾听学生声音，方能真显“思辨”精神

——四(上《麻雀》教学片段及反思

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《麻雀》是四（上）习作单元的一篇课文，教师要通过文中的具体语言描写让学生感受表达的特点，习得写作方法。依据课后练习题第2题，我引导学生找出描写老麻雀无畏的句子，并且进行讨论。其中关于“强大的力量"有这样一段师生对话：

师：老麻雀一方面心里害怕，一方面却又极力想要保护孩子，矛盾吗？

生：麻雀在猎狗面前实在太弱小了，害怕是难免的，要不然就写得不真实了。（剩余1071字）

试读结束

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