依循文体特质 体味文化意蕴
——四（上《女娲补天》（第一课时）教学实录
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本课紧密契合2022年版课标的核心素养导向：文化自信的树立，源于对民族文化源头的触摸与对“补天"精神的价值体认；语言运用与思维能力在“讲述母本一创编情节一交互评价”的层级递进中得到扎实训练与协同发展；多艺术形态的女娲形象赏析，则有效激发了学生的审美创造能力。教学时，笔者以课文为原点，构建了一个开放、立体的神话学习场域，紧扣溯源与创生，还原“口耳相传”的叙事传统，引入《淮南子》中的神话母本，对比当代绘本等多维版本。（剩余3627字）