小步进阶创造美由美生爱巧育人

——三（上《这儿真美》教学实录及评析

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一、发布习作任务，留心观察发现美

师：今天，我们学习第六单元习作。请大家看老师写课题

（板书课题，提示“真”“美”书写注意点；学生在习作纸上描红课题、写自己的姓名。教学过程略）

评析：此开“题"充分发挥了板书的生成性、示范性在课程育人中的价值；让学生在习作纸上郑重其事地写上作者（自己）的姓名，以示“负责”。（剩余4793字）

试读结束

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