教育实践与研究·理论版

2024年12期

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本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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红色教育：课程思政的永恒旋律 在时代的洪流中，教育如同一曲宏大的交响乐，而红色教育则是这交响乐中最为激昂、最为动听的旋律。它贯穿课程思政的始终，如春风化雨，润物无声。红色教育，是历史的传承，是时代的呼唤。它承载着中华民族的精神密码，传承着革命先烈的英勇事迹和崇高精神。...

河北省教育厅关于公布河北省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题的通知 各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局，省属各高等学校，厅机关各处室、直属事业单位：经河北省教育科学“十四五”规划2024年度课题评审委员会审核，河北省教育科学规划领导小组批准，确定了河北省教育科学“十四五”规划2024年度立项...

办好红色教育培育时代新人 摘要：红色教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，对于培养学生的爱国情怀、革命精神和民族责任感具有重要意义。学校和教师有责任推动红色教育在校园和课堂中的深入实施。通过对红色教育的意义、进校园进课堂的现状与挑战、实践策略与路径等方...
河北省中考改革问题及对策研究 摘要：中考兼具评价和选拔功能，不仅发挥着监测义务教育质量的作用，也承担着为高中教育阶段选拔人才的重要作用。中考的改革方向决定着基础教育的发展方向，关系着素质教育和教育公平的落实情况。在新课标颁布、新教材修订和新一轮中考改革深入推进的背...
人工智能赋能城乡义务教育优质均衡研究 摘要：当前人工智能迅猛发展，对促进城乡义务教育优质均衡具有重要意义。人工智能能够赋能城乡义务教育高质量教学、高质量学习与高质量评价，有助于缩小城乡义务教育师资力量差距、教学资源差距和学生素养差距。人工智能赋能城乡义务教育优质均衡的内在...
“双减”背景下初中青年班主任专业素养培养途径研究 摘要：初中青年班主任作为初中教育的中坚力量，专业素养的提升至关重要。学校通过建立三级培训制度、加强教育实践探索、突出个别案例分析、推进校本课题研究、改革教育评价体系等措施，探寻“双减”背景下初中青年班主任专业素养的培养途径，为青年教师...
新课程背景下农村教师专业发展的现状及成长途径探索 摘要：随着新课程改革的深入推进，农村教师的专业发展成为教育领域关注的焦点。在新课程背景下农村教师专业发展仍存在教学资源匮乏、专业知识和技能不足、培训机会有限且效果不佳等问题。根据相关文献和实际情况，提出加强自我学习与反思、开展校本教研...

浅谈亲子关系对中小学生品德行为表现的影响 摘要：公民道德素质的提高有赖于中小学阶段良好品德行为的养成，而家庭教育在其中占据重要地位。通过分析近年来石家庄市义务教育阶段教育质量监测数据发现，良好的亲子关系对学生的品德行为有显著的促进作用。小学阶段，亲子关系与学生品德行为呈显著正...

中学生考试焦虑成因分析与辅导策略 摘要：考试焦虑是中学生在考试情境下常见的心理反应状态，受个体认知、评价、思维、个性等因素影响，表现为对考试成败的担忧和情绪紧张。中学生考试焦虑的成因包含内在因素和外在因素两个方面，可通过调整不合理认知、放松训练、设定合理考试目标、优化...

习近平总书记关于劳动教育重要论述研究概说 摘要：劳动是财富和幸福的源泉，是走向成功的必由之路，是传承劳动精神的直接途径和有效支撑。习近平总书记关于劳动教育的一系列重要论述，是对马克思主义劳动观的继承和发展，构成新时代劳动教育的理论基础。劳动不是空谈，必须身体力行。要在大中小幼...

名师工作室引领小学数学教师专业化成长的实践研究 摘要：新课标的实施和“双减”政策的推行，对小学教师的专业技能提出新的要求。为促进教师的专业化成长，对邢台市南和区小学数学教师行深入调查后发现，教师们普遍面临的问题包括研究能力不足、教学模式单一以及专业发展机会有限等。通过名师工作室的个...

基于面食制作活动的幼儿劳动美德培养实践探索 摘要：自古以来中华民族便崇尚勤劳智慧，视劳动为尊贵与荣耀之源。石家庄市第二实验幼儿园依托面工坊为劳动教育载体，通过实践体验、教育引导和家园合作等方式，在面食制作中培养幼儿良好的饮食习惯、劳动意识和劳动素养。以期能够激发幼儿对劳动的兴趣...
谈大班歌唱教学中“一A到底”的几点思考 摘要：在歌唱教学活动中，合理选择适宜创编的歌曲，对于激发幼儿的创造力与音乐表现力至关重要。以经典儿歌《小雨点》为载体，深入探究在“一A到底”的理念中，歌词结构的解析、核心元素“A”的选定与演化、多声部合作演唱模式的设计，以此促进幼儿自...
幼儿园游戏课程化观察价值的实践探究 摘要：在现代教育理念中，游戏被视为幼儿学习和发展的重要途径之一。教师可从教学角度出发，筛选观察视角、创设情境、创新活动和延伸维度，观察和解读幼儿的行为表现。通过在游戏方案设计、游戏程序规划、游戏内容筛选、游戏成果评价中发现课程构建线索...