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摘 要：在现代教育理念中，游戏被视为幼儿学习和发展的重要途径之一。教师可从教学角度出发，筛选观察视角、创设情境、创新活动和延伸维度，观察和解读幼儿的行为表现。通过在游戏方案设计、游戏程序规划、游戏内容筛选、游戏成果评价中发现课程构建线索，挖掘不同游戏的教育价值，为幼儿创造更多教育契机，引导幼儿在针对性、系统性、实践性、合作性等多样性、多元化游戏中内化知识、提升综合技能水平。（剩余2167字）
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幼儿园游戏课程化观察价值的实践探究
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