新课程背景下农村教师专业发展的现状及成长途径探索

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摘   要：随着新课程改革的深入推进，农村教师的专业发展成为教育领域关注的焦点。在新课程背景下农村教师专业发展仍存在教学资源匮乏、专业知识和技能不足、培训机会有限且效果不佳等问题。根据相关文献和实际情况，提出加强自我学习与反思、开展校本教研、完善培训体制和激励机制等促进农村教师成长的有效途径，以期为提升农村教师的专业素养、推动农村教育的发展提供有益参考。（剩余5020字）

试读结束

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