高教学刊

2026年01期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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宇航类卓工校企联合培养模式探索 摘要：针对当前卓越工程师培养中难以形成以人才培养为目标的利益双赢共同体的现状，从校企双主体体制建设和产教融合全新培养要素两个方面论述宇航类卓工培养体系的构建思路，包括企业主体的选取、管理机构建设、依托项目的双主导培养、培养方案制定、导师队伍...
国际化人才培养中工科类专业课程思政教育路径研究 摘要：随着“一带一路”倡议的不断推进，国际化土木工程与智能建造专业人才的培养显得尤为重要。如何在国际化人才培养中融入课程思政教育，打造具有国际化特色的专业课程思政教育模式是当下亟待解决的问题。该文以中外合作办学的土木工程专业钢结构设计课程为...
生成式人工智能技术在研究生课程教学中的应用探索 摘要：在全球科技创新格局深度重构的背景下，人工智能已成为国际科技竞争的战略制高点。以机器学习与深度学习技术为支撑的生成式人工智能(GAI)实现从数据表征到内容创造的范式飞跃，其展现出的认知模拟能力与创造性输出特征，可为研究生教育体系的范式革...
基于VR/AR与BIM平台的智能建造课程教学模式创新与探索 摘要：为应对建筑业数字化转型背景下智能建造人才的培养需求，该文针对传统工程教育中存在的理论与实践脱节、空间认知困难、实训成本高及安全性低等痛点问题，提出一种基于BIM与VR/AR技术深度融合的智能建造课程教学模式。该模式以“虚实共生、能力导...
粤港澳大湾区高等院校教研资源共建共享探索 摘要：粤港澳大湾区作为国家的经济发展焦点，高等教育的战略地位日益凸显。同时，受疫情影响，资源共建共享成为实现可持续发展战略的有效途径之一。该文聚焦于粤港澳大湾区，针对高校快速发展时期对于教研资源需求紧迫性的问题，探究跨校情形下资源共建共享的...

光电信息科学与工程专业产教融合协同育人机制研究 摘要：光电信息科学与工程专业在培养国家战略亟需的高素质光电信息类工程技术人才方面具有重要作用。结合该专业的实践性和应用性特点，该文分析其在产教融合方面所面临的挑战；基于产教融合协同育人培养模式理念下，南京信息工程大学光电信息科学与工程专业建...
面向电气工程人才培养的实验课程改革实践与开放共享 摘要：针对传统实验课程与工程实际相差较远，难以跟上新工科建设与教学改革步伐的痛点问题。该课题从转变教学观念优化教学内容，提高学生的理论水平、实践能力、工程意识和创新能力，改善评价方式，开发共享实验教学体系和提高实验教师教学能力等五个方面出发...
“四维一体”环境类卓越应用型人才培养模式的探索与实践 摘要：该文立足于中国海洋大学环境科学与工程学院两个国家级一流本科专业建设点，围绕海洋强国建设战略需求，服务于国家生态文明建设。从课程知识体系重构（调方向）实践创新能力培养（重实践）思政育人体系构建（强思政）国际视野和胜任力提升(拓视野)四方...
“产教双向赋能，德能交互涵养"视域下机械原理课程改革探索 摘要：制造业转型升级使得机械领域新工科人才需求愈发迫切。针对当前机械原理课程教学中存在的问题，该文围绕“产教双向赋能，德能交互涵养"视域下机械原理课程建设展开深入探讨。详细阐述产教双向赋能、德能交互涵养的丰富内涵，并提出机械原理课...

自驱力养成与学科价值引领的计算机学科专业学生成长机制研究 摘要：针对计算机学科专业学生培养过程中,学生存在自驱力和专业核心技能不足、自我价值和职业规划不清晰等问题，从自驱力养成和学科价值引领等方面，该文研究计算机学科专业人才成长机制。在相关院校进行初步实践，助力培养适应新工科、101计划和“新质生...
基于轻型智慧教室的工科课程教学范式研究 摘要：近年来，信息技术的迅猛发展正深刻变革教育领域。2023年世界数字教育大会和“慕课西部行"现场推进会议强调融合式教学的重要性，这种教学模式结合传统课堂与在线教学，旨在拓展教学时空、丰富教学内容、创新教学方式和提高教学质量。该文...
建筑环境学课程教学共性问题与改革对策 摘要：建筑环境学是一门涉及建筑、人、环境之间关系的综合性、交叉性极高的课程，其典型特征是多学科交叉，因此该课程的教学方法与效果一直面临一系列问题。为试图解决这些共性问题、改善课程教学质量，该文首先采用文献调研的方法分析和总结目前建筑环境学课...
科教融合视域下设施作物遗传育种学课程过程性考核的创新与实践 摘要：随着学科的交叉和融合，科教融合已成为教学中的重要理念。该文针对设施作物遗传育种学课程教学和考核中存在的问题，对基于科教融合的理念进行课程教学设计及过程性考核的创新研究。结果表明，将科教融合教学理念融入到理论课时安排和实验项目设计环节中...
放射卫生学实验教学中存在的问题及改进策略 摘要： γ 射线外照射防护是放射卫生学开设的实验课之一，是放射卫生学理论的重要实践。在实验教学中发现，由于授课学生的专业素质和认知水平差异较大，导致学生在实验原理的理解、实验操作技能的掌握、实验结果的总结分析等方面存在一些问题，学生的学习面...
基于前馈与闭环反馈控制的智能化教学模式研究 摘要：在现代教育快速发展与数字化转型的背景下，有效提升教学过程的动态调节能力与实时反馈水平,成为推动教育高质量发展的关键因素。针对当前教学实践中普遍存在的反馈滞后、调节响应不足等问题，该文基于前馈控制与闭环反馈控制的基本理念,提出一种智能化...

党建教育体系下土木工程硕士研究生创新培养模式研究 摘要：党建教育是培养社会主义建设者的根基，是土木工程教育的宗旨，培养具备党性理念的土木工程专业创新型与综合型人才是建设“新时代中国特色社会主义道路"的后备军。土木工程专业与建设“五位一体"理念一致，高质量发展离不开党建的...
数字化转型与新质生产力背景下高校创新创业教育研究 摘要：随着信息技术的快速发展，大数据、云计算和人工智能等新质生产力已成为推动教育创新的关键因素。该文探讨数字化转型下新质生产力对高校创新创业教育的影响及优化策略。首先分析这些技术对高校教育模式和教学方法的影响，其次探讨高校如何利用这些新技术...
民族院校“三阶四融，五位一体”计算机产教融合创新人才培养模式探索与实践 摘要：结合民族院校和民族高等教育实际，该文分析产教融合背景下计算机创新人才培养的现状，探讨在递进式课程体系、多元化实践平台和全方位保障机制等方面的改革思路与方法。进一步，通过聚焦对接企业需求，优化课程体系，打造实践基地等计算机创新人才培养的...

四元协同、三课递进：工科大学生嵌入式劳动教育模式的探索与实践 摘要：当前高校劳动教育在课程体系设置、评价和反馈机制、师资和场地资源等方面都存在诸多不足。鉴于此，该研究以新工科实践教学和劳动教育交叉融通为总体思路，建立劳动教育共同体，构建“课程劳育 + 思政劳育 + 专业劳育 + 实践劳育"课...
“四维”视角下地方高校研究生学位论文问题分析与提升路径 摘要：为提高研究生学位论文的质量，该文以山东科技大学交通运输工程及相关学科2020—2024年的学位论文为样本，从论文选题、国内外文献综述、创新性与论文价值、论文工作量和写作规范五个方面给出研究生学位论文存在的问题。基于此，从学生维度、导师...
“文化自信”融入军队院校教育：路径、问题与对策 摘要：从“文化自信”内涵出发，分析“文化自信”融入院校教育的应然逻辑及其对于院校教育的基本要求，指出“文化自信”融入院校教育的基本路径——课程教学、院校文化建设，探讨院校教育中影响“文化自信"培育的问题：学科专业设置重“理&quo...
高校党建“品牌化”的共情力作用机制研究 摘要：新时代背景下品牌化已成为高校党建发展的重要路径，也是其工作升级的关键研究议题。然而，虽已有探索诠释了高校师生参与校内品牌化党建及其“品牌化"的积极意义，但鲜有科学发掘其中存在的情感与认知提升及共情力作用机制。因此，研究结合实...
深度学习视域下翻转课堂教学综合评价指标体系构建研究 摘要：翻转课堂教学评价指标体系未能有效处理好“4个之间"的关系，未能实质引领深度学习核心本质。评价遵循“评建一体、主体多元、反思改进、着眼发展"的原则，构建“5个一级指标、13个二级指标、29个共性导向要求与个性建设举措...

基于TRIZ物场分析的市场营销专业课程教学效果提升研究 摘要：传统的高校营销专业教学模式已难以有效满足当前国家社会经济对营销人才的需求，对市场营销专业课程进行教学效果分析并提出提升对策已成迫切之需。该文借助 TRIZ理论中的物场分析法，从教师、学生、教学方式以及它们之间的作用类型出发，分析不同的...
基于科教融合创新理念的教学模式探索以高等固体废物管理为例 摘要：高等固体废物管理是环境专业培养研究生的重要课程之一。随着科技的迅猛发展，科教融合创新理念越加备受重视。基于科教融合创新理念，对高等固体废物管理课程进行改革，将更有利于其教学的实施，从而培养出更具专业技能和先进管理策略的研究型人才。经科...
药物分析翻转课堂教学模式探索与实践 摘要：药物分析课程主体包括药品质量控制的法典和规范、药物分析的基本方法和技术、代表性药物的分析规律三方面内容。该门课程除了具有课程内容繁多、各部分讲授重点差异性大等难点，还存在德育与智育结合不够紧密，学生主体地位不明显和教学考核方式单一等重...
物理化学课程“两性一度”提升策略研究 摘要：物理化学教学存在内容抽象、“学生中心”不充分、评价单一、过程性考核不足和现代信息技术融合不紧密等问题，现有教学改进方法在教学内容与国家/地方科技创新及产业发展结合、“两性一度”提升等方面存在不足，尚未形成与产业需求和学科前沿深度融合的...
竞赛与教学协同驱动的软件工程实践教学体系研究 摘要：针对当前软件工程专业实践教学单一，缺乏灵活性和创新性的问题，该文将竞赛任务融入教学实践，提出CTBL-CDIO理念的软件工程实践教学模式，该新模式将竞赛的任务驱动模式与软件开发的生命周期模型充分融合，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时也...
基于“四链融合”模式的教学设计与实践探究 摘要：油脂工程专业英语课程是河南工业大学粮油食品学院食品科学与工程专业油脂工程方向的一门专业必修课程。课程教研组基于“四链融合"模式，围绕油脂工程专业英语课程教学与实践，将学科知识链、技能训练链、创新能力链和产业应用链相互融合，为...

科研项目驱动下高校自动化专业实验教学改革与实践 摘要：该研究旨在探讨科研项目驱动下高校自动化专业实验教学创新与实践。该文通过将科研项目引入自动化专业实验教学，以激发学生的学习兴趣，强化探究动机；促进理论与实践的深度融合；双向赋能师生教学科研创新提升；强化团队协作与沟通能力。并从如何将科研...
地质资源与地质工程进展研究生课程思政教学改革与实践 摘要：该文聚焦高校地质类研究生课程思政教学改革，以地质资源与地质工程进展课程为具体案例展开深入研究。详细阐述课程思政在研究生教育中的重要意义，全面介绍课程思政设计，包括思政元素的挖掘与融合，以及“一体两翼四维六融合"课程思政教学模...
交通类专业毕业设计（论文）教学模式改革与评价研究 摘要：以应用型人才培养为中心，交通行业人才需求为导向，探索创新有效的毕业设计(论文)教学模式及评价体系。围绕工程教育专业认证对交通类专业毕业要求，分析毕业设计（论文)对交通类人才培养目标支撑作用，构建基于毕业要求指标点毕业设计过程管理模式。...
基于生态文明感知的景观生态规划课程思政教学改革 摘要：思政教育是高等教育的生命线，直接关系到立德树人工作的质量和效果。该文立足于思政教育作用机理,通过用秩和检验与卡方检验方法分析湖南农业大学风景园林硕士研究生不同特征群体的生态文明感知和专业感知差异，并提出整合跨学科知识、引入多元化案例、...
研究生课程“理论一实践一思政”三线融合教学改革创新 摘要：针对研究生课程教学中存在的教学方法单一，学生学习主动性、参与度不够、课程特色不够鲜明等突出问题，以研究生课程铝合金强化原理与应用为例，开展基于“理论知识—专业实践—课程思政”三线融合的课程混合式教学模式改革创新。第一,重构教学内容，建...
探索“三高四新”战略下实验教学改革与实践 摘要：“三高四新”战略的建设是湖南省高等教育积极响应新时代人才需求的重要举措。该实验教学改革采用多学科、多课程理论交叉融合，并与实践相结合的教学模式，设计喷油器、火花塞和直流无刷电机驱动实验，对工程教育改革与培养复合型创新人才进行探索。将多...

面向职业教育数字化转型的教师数字胜任力构成要素识别 摘要：随着数字化技术的快速发展，教师的数字胜任力成为教育领域实现数字化转型关键因素之一，目前对于教师数字胜任力的构成要素尚未有清晰认知。采用文献综述与 |0*NET 问卷的工作分析法相结合的研究方法，首先系统梳理教师数字胜任力概念和框架，从...
本研贯通式力学拔尖人才培养模式探索与实践 摘要：在信息化、数字化时代背景下，多学科交叉、跨领域协同、颠覆性创新不断交织，传统的培养模式以理论教学为主，研究生对当前国家和行业的迫切需要以及学科前沿热点缺乏深入理解，难以满足新时代国家对力学专业创新型人才的需求。面对我国高层次人才需求不...
面向智能装备制造业的人才培养模式研究 摘要：人才培养模式关系到人才培养质量，是实现专业人才培养的具体途径。依托江西省现代产业学院，服务江西省地方战略人才需求，该研究针对传统的机械设计制造及其自动化专业人才培养模式面临的问题提出对应的解决方法，对其培养方案、课程体系及监督考核评价...
给水排水管网系统课程助力新时代水业人才培养改革 摘要：以新时代水业人才培养为目标，从给排水科学与工程专业的核心课程给水排水管网系统的教学实践切入，深入分析课程教学过程中存在的问题，从六个方面提出解决措施。通过课程思政有效融入，培养学生工程报国意志；水力计算方法、管网设计方法和管网运维方法...
新工科背景下集成电路专业人才培养方案创新探讨 摘要：随着新工科教育背景的确立，集成电路专业人才培养面临着诸多挑战与机遇。该文围绕新工科教育理念，深入分析集成电路产业的发展动态及专业人才需求，探讨现有教学资源的问题与对策，并提出创新人才培养模式。注重知识结构与实践能力的双向培养，强调课程...

卫生政策与管理进展课程思政设计探索 摘要：卫生政策与管理进展是高校公共管理学研究生重要的专业课程，对学生专业能力和综合素质的培养具有重要作用。该文从塑造批判性思维、提升社会责任意识、拓宽国际化视野等方面树立卫生政策与管理进展课程思政元素融入目标。从健康理念与未来规划能力、政策...
基于学员视角的军队院校专业课课程思政现状及对策研究 摘要：该文从学员的视角对军队院校专业课课程思政的现状进行研究，在对学员反馈数据分析的基础之上，剖析目前专业课课程思政的现状，提出推进课程思政建设的策略选择，课程思政教学内容以“真实”为首要标准，课程思政组织方式应将思政内容隐性渗透于教学全程...
“123456"递进式课程思政教学模式探索 摘要：以面向济宁学院安全工程专业开设的专业课程环境保护概论为例，通过课程思政教学的创新改革，构建“一条主线、两个核心、三维目标、四条路径、五大案例库、六步教学实施环节”的“123456"递进式课程思政教学模式。实践表明，此教学模式...
新时代背景下地方交通类高校课程思政建设路径探究 摘要：课程思政建设作为新时代高校思想政治教育工作改革的重点方向，是落实“立德树人"的关键途径。结合华东交通大学课程思政建设实例，探讨开展交通类高校课程思政建设的有效途径，提出以教工党支部推进课程思政建设、将“六个必须坚持”融入课程...
基于“健康中国之治"的卫生事业管理学课程思政教学路径探析 摘要：基于“健康中国"战略的医药卫生体制改革不仅显著提高了人民健康水平，而且逐步形成一条符合我国国情的医改道路，赋予卫生事业管理学课程思政教学更多新的内涵和外延。该文阐述目前卫生事业管理学课程在思政教学上存在的不足，围绕培育具有家...
材料类专业劳动教育理论课课程思政教学探索与实践 摘要：劳动教育课程是高校构建三全育人、五育融合教育体系的重要组成部分，其本身具有丰富的思政育人元素。针对现行材料类专业劳动教育理论课存在的课程思政与劳动教育协同育人理念不足、课堂教学内容缺乏专业特色、课程思政资源库系统性不足、课程思政教学模...