陈晓慧：智能技术促进“家—校—社”协同育人

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陈晓慧在《中国电化教育》2022年第4期《“双减”时代智能技术的可为与能为——基于“家—校—社”协同育人视角》一文指出，智能技术赋能多方主体协同落实“双减”政策实施，是全面提升育人成效，促进教育均衡发展的重要方向。通过协同理论在智能技术的促进下建立“家—校—社”协同育人机制，一是智能技术支持构建协同育人环境，赋能多主体协同参与时空；二是智能技术优化公共教育资源供给结构，畅通协同育人渠道。（剩余390字）

试读结束

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