东方娃娃·保育与教育

2022年04期

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《东方宝宝·保育与教育》创刊于2002年，经国家新闻出版总署批准，由江苏《东方娃娃》期刊有限公司主管主办的一份... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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如何纾解幼儿家长的教育焦虑？ 近年来，“鸡娃”“内卷”等词越来越频繁地出现在大众面前，逐步呈现出全民化、低龄化趋势。层出不穷的教育理念、四处传播的育儿宝典、费用高昂的兴趣班等，使家长们患上了“教育集体焦虑症”。家长们在育儿上投入了大量时间、精力和金钱，虽收效甚微，但又不...

“美善文化”背景下幼儿园绘本教学的实践与思考 绘本，是综合运用形象、色彩、构图等因素而展现的连续、生动的图像世界，因其浓厚的故事性、形象性、艺术性而受到孩子们的喜爱。[1]绘本通过图画和文字一起来讲述故事，其图画细节丰富、故事讲述力强，和文字相辅相成，共同呈现给孩子们一台又一台好戏。 ...
例谈幼儿园绘本阅读活动的组织策略 通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），我园调整教育观、课程观，号召教师反思自身教育行为、调整工作措施，努力将自己的角色定位为观察者、引导者和支持者，和幼儿共同构建学习的支架。我们立足实践，结合我园绘本特色课程，不断地研...
听爱的声音 下午，小雨淅沥，我偶然看见了《大红母鸡和捡来的蛋》。大红母鸡和捡来的蛋之间会发生什么故事呢？我好奇地翻开绘本：大红母鸡捡到一个蛋，像照顾自己的孩子一样细致地照顾，不论从蛋里孵出的会是鹳鸟、天鹅、猫头鹰还是小母鸡，她都坚定地爱着这个蛋。这不就...

从学校到社区，让戏剧拥有多种可能 2019年，我前往爱尔兰都柏林圣三一大学攻读教育戏剧硕士专业。从那时起至今，从都柏林到上海，我一点一点地了解这个偏小众的专业，也将它从学校带到社区，践行着对它的理解。教育戏剧的起源与发展教育戏剧（Drama in Education）作...
戏剧游戏你在做什么？ 游戏价值这是一个需要语言和身体相互配合的想象游戏，在游戏过程中，参与游戏的双方需要一问一答并做出相应的动作。有趣的是：提问的人是做动作的人，而被问的人则扮演着指挥的角色。这不仅可以调动孩子的各种感官，激发他们的想象力和创造力，还能锻炼即时...

你要跳舞吗？ 赏析暖暖的阳光下，绿绿的草地上，有五个好朋友。挥挥手、摆摆头，跳一跳、扭一扭。欢迎来到快乐派对，我们一起来跳舞吧！艺术家凯斯·哈林（Keith Haring），美国新波普艺术家。他的作品常常是卡通式的涂鸦，这些作品...

窗外那片巨人树林 在我们幼儿园几百米的地方，有一片郁郁葱葱的水杉树林。这些树木又高又直，中一班的孩子们通过窗户正好能看到。一天，在窗边玩耍的菲菲望着这片树林问道：“这是什么树呀？好高！”发发说：“它们像巨人一样，我们就叫它巨人树吧！”小柠听到他们的对话，忍不...

0~3岁托育教师专业能力指标体系建构研究 摘要：“能力为重”成为世界范围内教师专业化发展的主要趋势和要求，我国也愈发重视教师的专业能力建设。然而，当前我国有关 0～3 岁托育教师及其专业能力的研究非常少，国家尚未颁布过 0～3 岁托育教师专业标准，大众对 0～3 岁托育教师的专业性...
托育机构婴幼儿运动类游戏活动的原则及照护策略 《托育机构管理规范（试行）》指出：托育机构婴幼儿的活动主要以游戏方式进行，用于促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展。[1]根据活动强度，婴幼儿游戏可分为运动类游戏和安静类游戏。专家建议婴幼儿在一天中，80%的...
托班体育活动快乐的响瓶 运动是幼儿的本能，2～3岁这一年龄段的幼儿身体发育和动作发展迅猛，成人应给予足够的空间和时间满足其生长发展的需要，同时要兼顾体育活动的趣味性和适宜性。托班幼儿对周围一切事物都充满了好奇，对能够发出声响的东西尤为感兴趣，因此我们想到将能够发出...

农村幼儿园园长课程领导力的现状、问题与对策 园长不仅是国家发展农村学前教育最基层、最关键的领导力量，也是深化农村幼儿园课程改革、促进幼儿学习与发展的重要推动者。伴随着农村幼儿园数量的快速扩张，幼儿园在课程管理、资源开发、幼儿评价、师资建设等方面的问题日益凸显，这对园长的课程领导力提出...
同伴互动中幼儿被拒后再次争取的策略研究 一、问题提出在人际互动中，施动者一方的核心意向如果能有效地传达给受动者，就必将面临受动者对于这种意向所采取的两个行为取向——接受或拒绝。[1]研究者通过观察发现，在同伴互动中，幼儿的请求往往会遭到同伴的拒绝。被拒后，幼儿采取的应对策略是否...
青岛市学前教育发展现状分析及政策建议 人生百年，立于幼学。党的第十九次全国代表大会提出：“办好人民满意的教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”2018 年 11 月，中共中央国务院印发的《关于学前教育深化改革发展的若干意见》（以下简称《意见》）为完善学前教育体制机...

石磨磨磨乐 在过去，石磨是我们这里十分常见的工具。随着城镇化的进程，石磨逐渐与城镇幼儿的生活渐行渐远。我园积极搜索本地区的课程资源，把石磨放到了幼儿园的魔法餐厅处，这也造就了一段幼儿探秘石磨的旅程。石磨初接触近两周，我们在魔法餐厅处投放了新材料——...

保育教师参与园本课程建设的问题、原则与策略 幼儿园保育教师的主要职责之一是管理幼儿生活，配合本班教师组织教育活动。一日活动皆课程，保育教师应是幼儿园园本课程建设中不可忽视的力量。但实际操作中，幼儿园在保育教师参与园本课程建设方面往往存在诸多问题，致使他们常常“缺席”其中。为了改变这一...

在游戏中促进幼儿的发展 游戏是幼儿的第二生命，幼儿园教育应以游戏为基本的活动形式。通过游戏观察、了解幼儿，支持和促进他们的发展是教师的基本功。数学游戏不仅需要教师具备基本的游戏观察、指导能力，还需要教师具备系统的数学学科知识，熟知幼儿数学知识、能力的发展路径，能在...
例谈幼儿园数学游戏的设计与实施 陶行知先生曾提出过一个著名的论点：“儿童社会要充满简单之美。”幼儿的思维比较简单，对事物的理解都是从具体到抽象、从简单到复杂。幼儿园应根据幼儿的认知特点，遵循他们学习数学的路径和发展规律，设计易于他们理解和接受的数学游戏，使他们在轻松愉快的...
构筑新入园幼儿安全感的防火墙 本体性安全源于个体婴幼儿时期建立的基本信任，并在个体的成长过程中不断维系和固定。焦虑表现为个体在无意识层面上所体验到的一种“内在紧张感”，这是一种在时间上连续和有序的感受，既包括那些来自个体直接感知环境中的感受，也包括那些来自个体非直接感知...
浅谈私密空间与幼儿安全感的建立 当幼儿在园获得心理安全时，他会从内心深处对周围环境感到舒适自然，没有压迫感。心理安全感的满足是幼儿形成良好性格、达到自我实现的根基和源头。安全感的形成是隐性的，如果缺失可能会对幼儿终身造成不利的影响，所以我们应关注幼儿心理安全感的需求。一...
食疗茶喝出新味道 3～6岁正当幼儿生长发育的关键时期，幼儿园在提供营养合理的膳食的同时，也要帮助幼儿树立科学的健康意识，引导他们了解并关注自己的身体健康，养成良好的健康习惯。受传统食疗文化影响，我们根据食疗常识、季节特点和幼儿的生长发育规律，应时应季、因人而...
“二四三”模式：构建充满教育活力的园本课程 教育活力就像教育系统中一颗颗健康的种子，如果有适宜的条件，它们就会按照自己生物学的遗传密码不断演化、生长，根深叶茂、开花结果。为了激发幼儿园的教育活力，我们构建了“二四三”模式的活力课程体系，为幼儿的成长注入主动、积极、自信等活力因子，为园...

小班语言活动胡子先生的小狗 绘本《胡子先生的小狗》讲述了胡子先生与他的小狗图图之间发生的简单、欢乐又温馨的故事。图图活泼又调皮，喜欢和胡子先生闹着玩。一天，它悄悄地藏了起来，胡子先生只好找呀找，客厅、厨房、卫生间……故事里调皮可爱的图图不就是喜欢捉迷藏的孩子们嘛！这本...
中班社会活动诺顿和大熊 模仿是幼儿的天性，他们在模仿的过程中不断学习、获得成长。但随着幼儿自我意识的发展，他们逐渐开始显露个性、追求独特，有时同伴间也会因为模仿而产生矛盾与冲突。《诺顿与大熊》便是一本关于模仿与追求个性的绘本，讲述了一心追求个性的诺顿遇到喜欢模仿自...
中班系列活动挖荠菜去喽！ 幼儿对自然有着本能的亲近和喜爱，为幼儿提供亲近自然、了解自然的机会，可以让他们获得对周围自然环境的认识，丰富感官体验和对自然的感知，在探索、发现以及与自然的互动中获得经验。作品《挖荠菜去喽！》用充满生活气息的语言和较为写实的图画，呈现了一对...
小班语言活动高高、高高的地方 《高高、高高的地方》讲述了一个小红球跳啊跳、最终跳到月亮上玩耍的故事。这个故事情节简单、充满童趣;画面主要由一些几何图形和大色块组成，不易分散注意力的同时也为幼儿留下想象的空间。我们设计了本次语言活动，旨在引导幼儿在聆听故事、欣赏图片、共读...