“二四三”模式： 构建充满教育活力的园本课程

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教育活力就像教育系统中一颗颗健康的种子，如果有适宜的条件，它们就会按照自己生物学的遗传密码不断演化、生长，根深叶茂、开花结果。为了激发幼儿园的教育活力，我们构建了“二四三”模式的活力课程体系，为幼儿的成长注入主动、积极、自信等活力因子，为园本课程的可持续发展奠定了坚实基础。

一、两个活力生长点，激发课程的外生力

1. 探寻活力课程之资源利用

课程资源是一切对课程有利的人、事、物的总称。（剩余2095字）

试读结束

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