例谈幼儿园绘本阅读活动的组织策略

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通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），我园调整教育观、课程观，号召教师反思自身教育行为、调整工作措施，努力将自己的角色定位为观察者、引导者和支持者，和幼儿共同构建学习的支架。我们立足实践，结合我园绘本特色课程，不断地研究幼儿、研究绘本、研究方法，逐渐形成了独具特色的绘本活动组织策略。（剩余4271字）

试读结束

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