语文世界(中学版) (2022年08期) 电子版

目录

阅读之窗丨爬山的人

一次爬山之旅，居然成了阿欣人生的转捩点。 阿欣攀爬的，是印度尼西亚高达3726米的林贾尼火山。 那一年，她30岁，是而立之龄，任职于一家律师行，担任辩护律师。让她最感沮丧的是，有时，犯罪证据确凿，但她却得挖空心思为受控者脱罪；倘若输了，有挫...

阅读之窗丨高中时代的野蛮阅读

高中时代，好大一个词。不过，高中三年对我个人而言，确实是一个重要的“时代”。就说读书吧，高中时的阅读引领了我，提升了我，一定意义上说，重塑了我。 刚上高中时，我茫然无措，是老师们的教诲让我静下心来，让我有了方向感。语文老师封如楼先生说，语文...

阅读之窗丨遇见语文的美好

我的高三语文老师陈俊江巧手腾挪，指导备考应试之外，还带领我们打开视界，遇见了语文的美好。印象最深的是讲诗词。陈老师博闻强识，信手拈来，声音又富磁性，他有一种气场能把教室数十人凝聚为如同三五知己谈心交流。听他的课很过瘾，很有获得感。 教育不是...

阅读之窗丨肖复兴：内心底里的赤子力量

肖复兴是上世纪80年代以来创作活跃，收获颇为丰厚的作家之一。他一生追求生活的本真和艺术之美，即使在物质极度匮乏的年代里，也坚持用读书、用音乐、用思考来滋养自己。他的文字真诚而质朴，他写普通人，为普通人立传，总能写透生活的纷纭复杂与人物的多样...

阅读之窗丨黄昏时分

旧时京城，黄昏时分，即使普通平民院落，屋顶上的鱼鳞瓦铺展连成一片，如同海浪翻涌，平铺天边，是只有北京见得到的风景。各家开始做晚饭了，即便都是简陋的煤球或蜂窝煤炉子，炊烟袅袅中，有千篇一律的葱花炝锅的香味缭绕，也是分外让人怀想的。 那个时候，...

阅读之窗丨芍药花开

天坛百花亭一侧，有一片芍药园，花开的时候，有不少人到这里看花、拍照。那天上午，我坐在芍药园前的椅子上，画芍药丛中正在看花的人影憧憧，一个老太太坐在轮椅上，一个年轻女人推着轮椅，缓缓来到我的身边，在芍药栏前停了下来。 听那个女人对老太太说：奶...

阅读之窗丨肖复兴谈写作文前的准备

大约80年前，叶圣陶先生曾经面向孩子们写过题为《积累》的文章，其中重点阐述了做好相应准备、注重平时积累对于作文的重要性。时至今日，曾经多年从事教育工作、具备相当教学经验的肖复兴十分赞同前辈作家的观点，认为“准备比写作文本身更重要，只有准备足...

阅读之窗丨交际羊

虽说小羊驼糖糖是个吃货，做过嚼碎我的资料书、啃坏家具、偷吃猫粮之类的坏事，但它喜欢参与牧场各项社交活动的个性，给我们带来了无数谈资和欢笑。 最初发现这奇特的个性是去年春季的某个下午。我从城里回家，妈妈正站在院门外，搓着手，脸色很难看。 “怎...

阅读之窗丨错死了的画家

46岁的著名画家鲁乔·普莱东扎尼隐居在维梅尔卡特乡下的别墅里。一天早晨他打开报纸，见第三版右下方一个占四栏地方的标题，不禁惊呆了。 意大利艺术界的损失画家普莱东扎尼逝世 下面是一篇充满赞扬之词的悼文，还有去世者的一帧约20年前拍的...

阅读之窗丨经典和我们

我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨...

阅读之窗丨淳朴中的诗意

我写诗歌赏鉴的文字很少涉及《诗经》，而是以唐诗宋词为多，原因是唐诗宋词体现的诗意，大家都比较容易接受，而《诗经》因为隔的时间比较遥远，其中的诗意反不容易被人接受。依我的陋见，中国人的诗意也是逐渐形成的，在诗意形成的过程中，我们也能感受到中国...

阅读之窗丨八月，起程

记忆里的八月，总是有着淡淡的兴奋和彷徨，就像那即将消退的酷暑，时而挂在树梢，时而隐在山后。 人在年少时，总有很多的梦想和惆怅，尤其是八月，暑假尾声的无奈伴着新学年期待的兴奋同时而来，那种说不清的心绪会在梦里变得悠长。 八月，之于季节是“清风...

写作之窗丨多向 宽广 新颖

【试笔要义】 中学生写作记叙文，往往会出现思维单一化、选材狭窄化和内容陈旧化的现象，结果是文章平铺直叙而无波澜，干瘪瘦削而不丰满，缺少美感，令人乏味。这是由于作者思维僵化、思路闭塞所致。要疗救这种弊端，就得遵循多向、宽广和新颖的原则拓展写作...

写作之窗丨借鉴阅读资源 提升写作能力

“读与写”关系的论证当属老生常谈，大家均认同广览多读，充分积累阅读资源，对于提升学生写作能力具有积极作用。然现状是，写作对于广大初中阶段学生而言仍然是难度系数较高的语文模块，语文课堂上“以读促写”教学实践也缺乏规范性、长效性。究其原因，阅读...

写作之窗丨手 机

父亲是个工人，长年在工地干活。 岁月和艰难在他的身上烙下了深深的印迹，黑黄的脸，皱纹密密麻麻地交错着。和父亲相处过的人都认为他性格刚直且孤僻，不爱说话，也不爱笑。？？？ 母亲早逝，女儿便成了父亲的掌上明珠，父亲对女儿的模样，跟平常判若两人，...

写作之窗丨秋

挂在窗前的风铃，迎着轻风微微摇曳了一忽儿。我下意识地抬眼望向远方。已是黄昏。几只孤雁，长鸣着抖翅绕过近处的山尖，隐去在如烟柔和的雾色之中。 连绵起伏的山脉，如火燎般绽满了红色，这时正窸窣着抖落片片扬起的红火，如高蹿的火苗裂开点点耀眼的火星。...

写作之窗丨花儿与少年

草在结它的种子，风在摇它的叶子。 花草迎风而长，这是春天的景象，也是少年的景象，更是我眼中小作者丁弘的景象。 刚刚认识文字的时候，丁弘已经发现它的奇妙。她會问：“美丽的世界”和“世界的美丽”，一样的字，可为什么意思不一样？她逐一研究造字法，...

写作之窗丨送你几句走心的话（二十八）

微言语 年轻时任性是想做什么就做什么，而年纪大了任性是不想做什么就不做什么，我觉得很有道理。生命是我自己的，最重要的是让内心舒服自在。 微言语 美是形式，我们可以观照它，同时美又是生命，因此我们可以感知它。總之，美既是我们的状态也是我们的作...

写作之窗丨幸福其实很简单

幸福其实很简单，简单到只有二十一画。 弟弟要上一年级，写不好自己的名字。我坐在弟弟旁边，教他写名字，这可不是件简单的事。握住他小小软软的手，拿着铅笔，在本子上书写。先是短短的一横，弟弟松了一口气，然后写下了一竖，像是一只蠕动的青虫。又是一横...

写作之窗丨我不为那件事后悔

多希望有一场雨，来和我现在的处境，来做我此时的知音。 “嗒……嗒……嗒……”我那鞋子与路面不断地敲击出和谐的声音。光洁亮丽的鞋面上翩翩着一只纯白的蝶，挥动着隐形的翅膀，舞着无名的舞曲。 也许是因为心情好的缘故，我嘴里哼着一曲小调儿，快活地行...

知识之窗丨常见义近字辨析（八）

珍珠不论“棵” ——谈“棵” 与“颗” “棵”与“颗”作量词也有误用的情况，如下例。 ①这颗古树是栾树，树龄约一百多岁。（《京华时报》2007年7月30日） ②像一颗疯狂生长的畸形大树。（《江南时报》2007年7月25日） ③像一棵棵细小的...

知识之窗丨常见病句例析（八）

语义冗余的“最多不过（到）” 一日，小张拿着刚买的毛衣问小王：“你猜猜我这件毛衣多少钱？”小王接过毛衣看了看说：“如果你是在大商场买的，应该是300元左右，你这是地摊上的东西，最多不过100元。”小张说：“你猜得不错，是80元。可我要纠正一...

校园文学月报丨走一步，再走一步

在记忆里，父亲，你只有一个模糊的身影。你总是早出晚归，“式微，式微，胡不归”，是我能够对你暗灰的身影作出的最后的留言。 那是一个深秋的黄昏，你难得一次早回来，看到你在沙发上坐着的身影，心里不由得一阵欣喜。又想到刚考了个满分，便着急地把试卷翻...

校园文学月报丨背 影

凡心所向，素履所往。生如逆旅，一苇以航。 ——题 记 人生在世，历经过往岁月，回过头来，能否记起儿时最初的梦想？又可否成为自己最喜欢的样子？或许这些问题最后都会交给时间，但是我希望得到答案的时候不会后悔。 不知从何时开始，我的梦境当中总会出...

校园文学月报丨留一点勇气给自己

当你在黑夜里惶惶不安时，勇气会给你平静；当你面对困难想要退缩时，勇气会赋予你力量，让你自信地向前行进。勇气是黑暗中的一丝曙光，深渊中强有力的手掌，把你拉出困境。 我们学校提倡让学生去表达、展示，在考试结束后的成绩分析也要由学生来表述，所以作...

校园文学月报丨从“三要素”入手教小说

初中语文教材中有近20篇小说，处理好这部分内容，使学生掌握小说知识，对提高鉴赏文学作品颇为必要。小说是通过具体的环境描写和完整的故事情节来塑造人物形象、反映社会生活的。基于这一点，掌握小说三要素，进而理解作家反映的社会生活，是小说教学的重点...

校园文学月报丨《荷塘月色》的语言艺术效应

朱自清的散文《荷塘月色》脍炙人口，历传不衰，在中国现代文学史享有崇高的地位。这篇作品具有多方面的审美价值，本文仅从语言的艺术效应方面作一解讀。 一、状物摹形的造型效应 造型包括的范围很广，如绘画、雕塑、建筑等。语言文字也能造型，它通过状物、...

校园文学月报丨种树与治人齐飞，叙事同说理相契

“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”教学现场流行的戏语，从一个角度说明了文言文在教学体系中所处的尴尬境地。但是，作为文化的瑰宝，不论是从应试的角度审视，还是从自我成长的层面观照，文言文在一个人的成長与发展过程中都发挥着重要的作用，显性的...

校园文学月报丨基于高中语文学习任务群探讨读写关系

阅读与写作的关系一直是语文教学中的重要议题，也是传统语文教学中教师探讨最多的问题，但只是形成了读写结合的共识，在教学实践中演化成或侧重促读或侧重促写的不同模式，却没有给语文阅读和写作带着真正的改变。当下《普通高中语文课程标准（2017年版）...

校园文学月报丨初中古诗词教学中德育渗透策略摭谈

初中语文教材编选了为数众多的古诗词篇目，在传承中华优秀传统文化基因中，蕴含着丰富的育人功能，尤其是品质胸襟、人格魅力、家国情怀等思想道德方面，优美的诗句像一粒粒饱含诗人崇高追求的种子纷纷撒落在学生心田里，在教师的启发教育下，悄然萌发，生长。...

校园文学月报丨例谈鲁迅小说的人物出场艺术

高中语文新课标认为，可以从人物出场艺术等角度去欣赏小说这种文体。好的出场能够塑造人物性格，表现人物心态，交代人物的身份地位，能够吸引读者的兴趣，也有助于揭示主题。小说人物出场艺术可以分为哪些类型？每种类型还可以怎样细分？每种出场艺术适用于哪...

能力之窗丨依据“学科素养”，夯实“必备知识”，训练“关键能力”

2020年《中国高考评价体系》（以下简称《评价体系》）取代了传统的《考试大纲》，至此高考备考当以《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）、《评价体系》为备考依据。在高考层面《评价体系》就是今后指导备考的“考试大纲”，它...

能力之窗丨以充盈的教学情感营造生命化语文教学现场感

身处一线的教师会发现，近几年来，社会家庭对于学生的学业成绩有越来越重视的趋势。而这也导致教师的压力随之增长，使课堂教学中追逐功利的现象也越来越普遍。随之而来的就是课堂教学氛围严肃有余，情感灵性欠缺，语文课程的人文精神没有得到很好的体现。语文...

能力之窗丨求异思维在高中语文教学中的运用

所谓“求异思维”是指学习者在学习过程中能够不拘泥于一种思维方式，能够沿着不同的思维方向，站在不同的角度思考问题，让学习者的思维呈现出放射的扩散状，产生不同的答案，而不是局限于某一个固定的答案方向。但是，受到传统教育思想的影响，大部分高中语文...

能力之窗丨论初中语文课堂教学中的提问艺术

在初中语文教学中，提问作为一种常用的教学手段，能有效集中学生的注意力，促进学生深入思考，加强学生间的交流探讨，是构建高效语文课堂的重要途径之一。所以，教师应结合学生实际情况，有计划、有层次、有目的地提问，借助问题的引导，激活学生的思维，激发...

能力之窗丨学习活动

《义务教育语文课程标准》指出：语文课程是一门综合性、实践性课程。学生在语文学习的过程中，能力在形成，思维在发展。因此，初中语文思维能力的发展要凸显真实情境下解决问题的能力，要将学生对事物的分析、评价和创造性思维的能力，作为教学的着眼点。因此...

能力之窗丨《天净沙·秋思》中的秋意

《天净沙·秋思》是初中语文教材中的重要文章，是我国古代悲秋题材中的名篇之一。作者马致远，虽然流传至今的作品不多，但是仅凭这一篇就足以傲视文坛。作为今天的解读者，很重要的一个收获就是可从这篇悲秋作品中，探寻到我国古代文人是如何书写秋...

能力之窗丨高中语文教学中如何培养学习主动性

随着新课程改革对高中语文提出的各类要求，教师逐渐改变了？？？“一言堂”的传统课堂教学模式，而是采用新型的“以生为本”教学理念，旨在培养学生学习语文的主动性和积极性，采用探究式、开放型的教学模式。在这样的语文教学课堂中，教师的目的就是充分调动...

能力之窗丨融媒体背景下初中语文古典诗词教学分析

新时期的媒体融合，为初中古典诗词教学提供更多新渠道，让古典诗词教学大受裨益。基于此，本文将初中古典诗词教学与融媒体结合，挖掘更多教学可行性，使用创新手段体现古典诗词价值，更好传承与发扬中华传统优秀文化。 一、借助视听媒介细致诵读，引导学生品...

能力之窗丨浅析高中语文教学活动中师生互动的方式

目前，随着教育制度的不断变革与发展，告别“满堂灌”“一言堂”的教学模式，实施引导式、交互式和体验式新型课型，让每个学子在教育教学中提升符合新课标要求的能力，既是国家意志，也是必由之路。高中语文课堂要以合作探究的教学模式为主，这就离不开课堂师...

能力之窗丨优化名著导读，提升阅读素养

部编版初中语文教材对编入的内容进行了一定的修改，大大增加了名著导读的占比。从教材分析来看，“名著导读”已经成为部编版初中语文教材的一大特色，其重要性不容小觑。新课程实施以来，学生主体地位的提升意味着传统的教学方法已不再适用于新的语文课堂，因...

能力之窗丨高中语文主题阅读教学的实践思考

我国教育改革一直向纵深发展，但是在高中语文教学中，仍有教师受“课时主义”影响，教学还是以单篇精讲为主，教师只关注学生单篇文本的学习，缺乏整体教育观念。虽然单篇文本教学的优势不可替代，但是也要开展主题阅读教学，化“零散”为“整体”，在保证落实...

能力之窗丨浅析高中语文教学中的人文精神渗透

语文学科具有人文性与工具性统一的性质，其中人文精神与语文教学具有非常高的契合性与互助性。教学中，充分挖掘语文课程资源，对学生进行人文精神的渗透，有益于产生更好的德育效果，有益于促进学生健康成长，有益于提升学生核心素养。 一、语文教学渗透人文...

能力之窗丨《鸿门宴》中项羽形象的文化价值

宋代女词人李清照在评价项羽的时候有一句名言：“至今思项羽，不肯过江东！”著名文化学者易中天在评价项羽的时候说其是“贵族的后代”。这两个评价，前者是从情感的角度做出的感性评价，而后者是从客观的角度做出的理性评价。一个贵族的后代，在经历了刀光剑...

能力之窗丨中职语文课程思政教学实施理念探微

中等职业学校语文课程不仅承担了提高学生语文学科素养、推进学生全面发展的任务，同时也体现了国家经济发展的态势和要求。在教学实践中特别是思政环节要进行相应的教学理念调整，以培养更多的工业发展的储备力量。 一、中职语文课程思政教学现状 作为中等职...

能力之窗丨双减背景下初中语文课后作业设计应遵循的基本规律之探究

“双减”政策对学校的教学提出了新的要求，教师不但应进一步提高教学质量，还应更加合理地设计作业，以免学生学业压力过大。初中语文的作业设计如何因应“双减”政策，应遵循什么规律，才能既符合政策要求，又能提高学生的语文水平，值得深入研究探讨。 一、...

能力之窗丨初中语文自主阅读教学设计探讨

随着教育改革的不断推进，阅读在语文学科的教学中，越来越受到重视。传统的阅读模式追求对文章中的每一个点都要充分地讲解学习，从字词句到文段，到整个篇章都要进行全面的讲解，在以往的阅读学习中，曾起到积极的作用，但随着时代的变化，传统的教学模式早已...

能力之窗丨创设问题情境 品味小说语言 提升语文核心素养

一、在问题情境中提升语文核心素养成为共识 “以核心素养为本，推进语文课程深层次的改革”是《普通高中语文课程标准（2017年版）》的基本理念之一。新课标在课程性质中指出，“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累...

能力之窗丨高中语文教学中提升学生“文化传承与理解”素养的策略研究

一、研究缘起 在实现中华民族伟大复兴的今天，习总书记在不同场合，反复强调，新时期我们要实现传统文化的继承与发展，在教育教学活动实施过程中要融入传统文化教育。习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上也强调：“要深入做好意识形态领域工作，深入开...

能力之窗丨守望高中语文碎片化阅读的“生本时代”

碎片化阅读是指“以碎片形式、资源、媒介、时间等展开的阅读行为”，其中碎片形式可以理解为去中心、去目标、去场景，阅读不受强烈的功利性因素干扰。碎片资源可以理解为大量“二创内容”，即围绕着经典阅读文本创作的解说赏析作品，呈现方式包括文字、图片、...