双减背景下初中语文课后作业设计应遵循的基本规律之探究
“双减”政策对学校的教学提出了新的要求，教师不但应进一步提高教学质量，还应更加合理地设计作业，以免学生学业压力过大。初中语文的作业设计如何因应“双减”政策，应遵循什么规律，才能既符合政策要求，又能提高学生的语文水平，值得深入研究探讨。
一、初中语文课后作业设计的基本规律
作业是学生学习情况的重要反馈，教师能够借此掌握学生的实际学习情况，从而及时、有针对性地调整教学计划，提高教学水平。（剩余2705字）
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