黑龙江教育·高校研究与评估 (2021年05期) 电子版

目录

高教研究与评估丨高校教育质量保障体系的审视： 卓越绩效评价视域

摘 要：文章运用卓越绩效评价准则的基本理念，从质量主体单一性、质量保障活动的理念、质量保障体系一致性和评价结果使用四方面对高等教育外部质量保障体系进行评述;对高校内部质量保障体系存在的“高层领导在质量保障中的作用缺失，质量保障体系结...

高教研究与评估丨高校实践教学运行的碎片化 困境及其优化

摘 要：在高校人才培育体系内，实践教学有利于將理论知识转化为实际动手能力，是高校与社会之间的重要桥梁，但高校实践教学运行过程中的碎片化问题不利于实践教学活动的良性发展。文章系统分析了实践教学运行中存在的问题，以协同性运行为目标提出了相...

高教研究与评估丨“停课不停学”背景下网络教学综合 平台调查研究：问题与对策

摘 要：在“停课不停学”背景下，随着网络教学实践的深化，教师利用网络教学综合平台进行教学已经常态化，文章以西北农林科技大学教师为研究对象，通过问卷调查的方式，对教师在网络教学过程中存在的问题进行了调查分析，并在此基礎上给出了具体的建议...

高教研究与评估丨基于学生发展视角的地方高校 课程教学改革探索

摘 要：如何将“以学生发展为中心”教育理念有效落实到课程教学各环节，是影响地方高校课程教学实际效果的关键。文章从“学生发展”概念出发，分析课程教学改革应坚持的价值取向，并基于学生发展整体优化通识教育课程体系，通过教学大纲中融入学生发展...

教学改革与实践丨基于高阶思维能力培养的 大学英语自主互助课堂探究

摘 要：建立独立自主的互助课堂是高校英语教育改革至关重要的一环。高阶思维能力是提高学生独立自主思考，培养学生辩证批判精神的不二法则。英语教育改革的紧迫性和复杂性使高阶思维能力的培养成为亟待解决的问题。文章从高阶思维的培养出发，探讨如何...

教学改革与实践丨基于应用型创新人才培养的 “分析化学实验”教学新模式研究

摘 要：文章通过整合优化教学内容、改革传统教学模式、科学处理实验数据、加强师资队伍建设、全方位开放实验室及优化考核评价体系等措施，提高学生学习的主观能动性，培养学生的创新能力、思维能力和理论与实践相结合的能力，提高学生实验技能和实验素...

教学改革与实践丨基于STEAM理念的“数字电路” 课程教学探索

摘 要：在新工科建设背景下，为了解决“数字电路”课程传统教学模式不适应于“卓越工程师”培养要求的矛盾，文章提出在课程教学中融入STEAM教育理念，分别从教学方式、教学内容、实验实践和校企协同教育等方面开展课程教学改革的研究与探索，并阐...

教学改革与实践丨雨课堂在“国际贸易实务”教学中的改革与实践

摘 要：面对互联网时代学习信息超载和知识碎片化两大挑战，混合式教学能够凸显线上与线下的有机整合，可以实现信息化教学与传统教学的优势互补。雨课堂集课前、课堂与课后教学于一体，与Powerpoint、微信完美融合，给教学带来颠覆性变化。文...

教学改革与实践丨基于混合教学模式的 程序设计课程的探索

摘 要：按照金课的建设要求，文章提出把混合式教学模式引入“C++程序设计”教学中，利用MOOC平台、翻转课堂工具、程序自动评判平台等信息化教学工具，实施小班化教学、知行结合的机房教学等举措，以编程实践、分组讨论、弹幕、投稿等方式增强学...

教学改革与实践丨基础医学实验课网络教学的可行性探讨

摘 要：文章分析了传统方法进行实验课网络授课所面临的困难和局限性，并且结合以往对细胞成像微孔板检测系统的应用，阐述了将细胞成像微孔板检测系统引入实验课网络授课的可行性，以期为实验课网络授课的实施提供新思路。 关键词：实验课网络教学;细...

教学改革与实践丨“高分子材料”课程教学改革探索与实践

摘 要：文章结合内蒙古科技大学复合材料与工程专业的长期教学经验，从“高分子材料”课程的自身特点、学习目标和本专业学生的实际情况出发，对教学内容、教学模式和教学与科研相结合以及考核形式进行了探索和改革。通过一系列系统的改革和创新可以有效...

教学改革与实践丨浅谈机械制图教学改革与学习兴趣培养

摘 要：机械制图课程作为机械制造行业必须具备的一门基础课程，涉及很多专业领域知识，是以空间想象能力、绘图能力和读图能力为基础，为培养机械类学生的机械零件设计、加工、装配而开设的一门重要课程。文章针对机械制图课程内容缺乏、教学方式单一、...

教学改革与实践丨物联网工程专业多学科 融合实验教学改革

摘 要：文章以中南大学物联网工程专业为例，对“六卓越一拔尖”计划2.0背景下的多学科融合实验教学改革进行了研究与实践。通过确定改革目标、制定实施方案、构建支撑平台、实施实验教学等步骤，形成一套可行的多学科融合实验教学改革方案。 关键词...

专业与课程建设丨新文科建设背景下的 经济学专业创新发展研究

摘 要：新文科建设不仅对所有人文社会科学专业发展提出了新要求，还提供了新机会。经济学专业是最应在新文科建设中实现创新的专业之一。经济学的应用性强，是与自然科学技术关系最为密切的文科专业之一，这使它在所有人文社会科学中处于与自然科学融合...

专业与课程建设丨“双一流”背景下市场营销学混合式 “金课”建设探索研究

摘 要：打造市场营销学混合式“金课”，既是国家对市场营销专业设置和课程建设的要求，也是高校加快建设高水平本科教育，提高营销人才培养质量的关键。文章首先分析了“双一流”背景下“金课”建设的重要性;其次探讨了市场营销学混合式“金课”的建设...

专业与课程建设丨“海洋生物学”线上线下混合式 一流本科课程建设研究与实践

摘 要：“海洋生物学”是海洋环境科学方向本科生的一门非常重要的专业基础课。为培养全面发展的海洋环境科学人才，文章在分析国内现有“海洋生物学”教材内容的基础上，构建了以海洋植物和海洋动物为主要教学环节的课程教学内容。在对教材建设和课程内...

专业与课程建设丨“企业战略管理”本科教学逻辑问题探讨

摘 要：本科教学教授学生学科常识，学科常识一般包括学科问题、学科起点及学科基本或经典内容，但不是所有学科的细分领域都问题清晰、起点明确、基本内容确凿，再加上汗牛充栋的教材，很多大学教师在教学中会面临学科知识理清和转化为教学内容的困境，...

专业与课程建设丨精细化教学管理 在船舶实践课程中的应用研究

摘 要：精细化教学是一种科学教学管理理念，在教学管理中应用可以提高教学的效率和质量。文章将精细化管理思想应用到学生船舶实践课程中，对教学目标、教学流程、教学落实和教学考核四个环节精细化，最终形成以教学目标为指导，以流程推动目标，以落实...

专业与课程建设丨“双一流”背景下 土木工程专业课程体系的构建

摘 要：“双一流”国家战略的制定和实施为我国地方应用型本科高校的发展带来了新的机遇和挑战。在此背景下，文章以宿州学院土木工程专业人才培养方案修订为契机，深入分析了目前土木工程专业课程体系建设现状以及存在的问题，并理清了重构思路，构建了...

学位与研究生教育丨论研究生思想政治理论课 教学评价的规范化

摘 要：研究生思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。提高和改善研究生思政课教育教学质量必须建立有效的研究生思政课质量监控体系，而教学评价是保证研究生思政课教学质量的基础性措施。文章针对目前我国研究生思政课教学管理中普遍存在的教学...

学位与研究生教育丨疫情下研究生线上教学质量评价

摘 要：文章以某农林高校为例，针对研究生的线上教学情况进行了问卷调查，建立了研究生线上教学质量评价体系，运用线性回归的方法，分析评估了线上教学总体质量及其影响因素。结果表明：研究生群体线上教学质量整体良好;教学内容、教学方式、教学课程...

学位与研究生教育丨公安院校警务硕士“双导师制” 培养模式探析

摘 要：我国公安工作面临的新形势对公安教育培养高层次公安人才提出了更高的要求，警务硕士专业学位教育的特点决定了实践教育在培养中的重要性，导师队伍的水平决定了警务硕士的培养质量，因此在警务硕士专业学位教育的培养模式中引入“双导师制”具有...

人才培养模式丨基于文化创新理念的 大学公民教育与公民文化培育

摘 要：以文化创新理念为指导开展公民教育，将人培养成为具有权利意识和责任感、具备理性精神和参与意识、兼有高度道德自觉性的高素质公民，是大学教育应当肩负的重要使命。公民教育主要包括公民权利义务教育、公民意识教育、公民道德教育等内容。通过...

人才培养模式丨社会生态学视域下大学生跨文化 思辨能力培养路径的研究和展望

摘 要：跨文化交际能力由多维度、多因素构成，随着相关研究的进展，跨文化交际能力的定义也在不断变化之中。在当前文化之间的边界逐渐模糊的情况下，以静态的文化观为基础的传统跨文化交际能力课程已不足以适应全球化对大学生的要求。融合思辨能力培养...

思政课程与课程思政丨“室内装饰工程”课程 思政育人元素挖掘与实践探索

摘 要：全面贯彻党的教育方针，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，落实立德树人根本任务，是高校专业课程深化教学改革的方向。文章针对“室内装饰工程”课程，凝练课程思政教学目标，从理想信念、文化自信、团队协作、工程伦理、激励教育等方面挖掘课...

思政课程与课程思政丨课程思政视域下高职院校体育教学中 工匠精神的有效培育

摘 要：积极培育学生的工匠精神，既是新时期对高职学生的时代召唤，又是高职院校肩负的培养使命。文章认为通过加強高职院校体育教师的匠心示范、体育教学的匠心设计、体育教学的匠心实施来促进高职院校体育教学与工匠精神培育的深度融合，对推动高职院...

思政课程与课程思政丨“马工程”《文学理论》教材的 课堂教学探索与实践

摘 要：“马工程”教材《文学理论》充分汲取了高教版“面向21世纪课程教材”《文学理论教程》的诸多长处，并强化了对马克思主义文论基本观念及其中国化理论成果的系统梳理，尤其注意对之前相近教材重难点知识有选择、有侧重、有铺垫的系统阐释。在授...

思政课程与课程思政丨中医院校思政课实践教学模式探究

摘 要：思想政治理论课（以下简称“思政课”）实践教学是一项系统而复杂的工程，中医院校在推进此项工作时，需要结合自身专业特点，充分发挥中医文化优势，搭建多元实践平台，构筑实践协同机制，努力提升思政课教师实践教学能力，构建突出自身特色的思...

思政课程与课程思政丨耻感的潜在结构及其 在课程思政中的实践

摘 要：耻感是唯人有之的情感体验，内涵“常 / 非常”及“一体 / 等差”的潜在结构，在耻感淡漠的当下，耻感的唤起与维持尤显必要。探究耻感的潜在结构，由此而彰显生命的尊严与责任感，无疑可为当下课程思政中耻感的重建提供具有教育意义的价值...

思政课程与课程思政丨高校思想政治教育主客体 互动关系及优化路径

摘 要：推动高校思想政治理论课的改革创新，需要发挥主客体双方的作用，以增进双方的互动，建立有效的互动关系。根据柯林斯互动仪式链理论，思想政治教育（以下简称“思政教育”）主客体互动有明确的角色定位、聚焦的互动内容和强烈的情感共鸣。然而目...

思政课程与课程思政丨问题意识导向下 高校“思政课”教学改革研究

摘 要：文章认为问题意识导向下的高校“思政课”教学新模式就是通过树立问题意识教学理念、构建基于问题逻辑的教学内容体系、形成具有问题教学特色的话语体系。采用以问题为中心的教学方法，能够使“思政课”教学更加符合时代发展的要求，契合大学生的...

党建与学生工作丨对新时代大学生择业观培养的哲学思考

摘 要：2020年上半年，受新冠肺炎疫情影响，大学生就业慢、就业难等问题再次凸显。马克思的个人择业观在今天依然具有参考意义，但大学生择业观的形成不能仅靠借鉴和学习。探寻马克思的个人择业观形成背后的规律，找到影响当今大学生择业观形成的关...

党建与学生工作丨浅析研究生兼职辅导员的角色定位 及其功能实现

摘 要：辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。但由于高校办学规模以及学生数量的明显扩大和提高，专职辅导员人员配备紧缺，聘用研究生担任兼职辅导员对大学生进行思想政治教育和管理工作是高校采取的有效创新举措。文章在阐明新形势下高校研究生兼职...