耻感的潜在结构及其 在课程思政中的实践

摘    要：耻感是唯人有之的情感体验，内涵“常 / 非常”及“一体 / 等差”的潜在结构，在耻感淡漠的当下，耻感的唤起与维持尤显必要。探究耻感的潜在结构，由此而彰显生命的尊严与责任感，无疑可为当下课程思政中耻感的重建提供具有教育意义的价值参考。将社会主义价值观纳入课程思政的重要目标，帮助学生重建对耻感的认知，也成为当下高校课程思政的重要任务。（剩余3910字）

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