基于高阶思维能力培养的 大学英语自主互助课堂探究

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摘    要：建立独立自主的互助课堂是高校英语教育改革至关重要的一环。高阶思维能力是提高学生独立自主思考，培养学生辩证批判精神的不二法则。英语教育改革的紧迫性和复杂性使高阶思维能力的培养成为亟待解决的问题。文章从高阶思维的培养出发，探讨如何在教学实践中培养大学生自主思考和独立思辨的能力，从而为大学英语互助课堂的建立提供思路与策略，为大学英语教学改革提供可行方案。（剩余3936字）

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