山西教育·管理

2024年07期

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《山西教育》山西省教育厅主管主办，山西省一级期刊，是“宣传教育政策，关注教育热点，传播先进经验，提供教改资讯”的权威性期... 展开

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月刊

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教育教学

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为学子人生打上一层中华经典文化底色 经典传统文化是中华民族几千年文明的积淀，蕴含着丰富的道德智慧、人生哲理和审美情趣。它不仅是中华民族的瑰宝，也是全人类共同的精神财富。今年4月《山西教育》杂志社组织的汾阳采风活动中，我们欣喜地看到，在这个古老而充满韵味的历史文化名城，教育人正...

集团化办学成效显著扩优提质共谋发展 为推进山西基础教育事业持续高质量发展，深化集团化办学改革，展示我省中小学名校长培养成果，5月24日-25日，由《山西教育》杂志社主办，太原市杏花岭区教育局协办，山西省实验小学、山西省实验小学富力分校承办的山西教育高质量发展背景下集团化办学实...
汾阳市：创新引领县域高中高质量内涵式发展 县域高中是县域基础教育的龙头和窗口，与所有县域高中一样，汾阳市高中教育面临着新发展机遇的同时，也迎来了诸多挑战。如何办好高中教育，事关党的二十大精神的落实，事关人民群众的民生期盼。进入新时代，汾阳市教育科技局更是致力于推动教育创新和实践，通...
奔赴一场唤醒生命的教育 人间四月，草长莺飞。 2024年4月24日原26日，来自全省7个市的《山西教育》杂志社的新老通讯员，《人民教育》《中小学校长》等媒体记者以及《山西教育》杂志社记者、编辑等50余人齐聚人杰地灵的汾阳，共享汾阳教育“五育”融合发展成果的盛宴。 ...
心中有信仰脚下有力量 “我是红领巾讲解员曹宇轩，欢迎大家来到我的家乡贾家庄。贾家庄是一个写满奋斗故事的村庄，一个孕育神奇的地方，一个迸发着朝气、升腾着希望的家园。我骄傲，我是贾家庄的儿女，我自豪，我有幸把先辈的故事讲给大家听……” 贾家庄村史展览馆是此次“‘五育...
每名学生都有属于自己的天空 “五育”融合是现代教育的特色，也是未来教育的趋势。德育、智育、体育、美育、劳育相互渗透、相互促进，共同构成了完整的教育体系。在这样的教育模式下，学生不仅学到了知识，更培养了品德、情感、审美等多方面的素养，实现了全面发展。在汾阳，我感受到了...
让生命精彩绽放 4月24日至26日，我有幸参加了《山西教育》“五育”融合发展专题汾阳市采风活动。活动从启动仪式、参观学校到交流感受，可以说是精彩纷呈、亮点频现。真情引领，教育就有希望人们常说：“一位好校长就是一所好学校。”汾阳市教育科技局局长栗振斌在启...
因为传承，教育有了生命的温度 “教育的终极目标是育人，而不只是育才；是成长，而不只是成功；是培养人的健全人格、提高人的生命质量。”汾阳市教育科技局党组书记、局长栗振斌在此次“‘五育’融合发展专题采风汾阳行”活动启动仪式上深入阐释“生命教育”理论体系的这番话，一直在笔者耳...
传承历史立足时代 在这次采风活动一个月前，吕梁2024年全市春季学期义务教育工作会议在汾阳召开，我作为专职记者全程参与了本次活动的采访报道，观摩了汾阳市义务教育阶段各学校的亮点工作和积累的好经验、好做法；三个月前，汾阳市教科局党组书记、局长栗振斌应邀在吕梁市...
幸福教育问道汾阳 带着一颗求学问道的心，我们来到汾阳，一起探索幸福教育的答案。一、极具特色的校园环境：幸福教育的“沃土” “美哉汾中兴学百年雄立汾州傲视三晋……”。踏入汾阳中学的校园，泛黄的板材上镌刻着的“汾中赋”，记录着汾阳中学这所百年老校悠久的历史和厚...
多措并举齐推进汾阳“五育”见未来 4月24日至26日，我参加了《山西教育》杂志社组织的“五育”融合发展专题采风汾阳行活动，学习了汾阳市在推进“五育”融合发展中的经验成果。一、多领域多层面多路径趋向融合，形成全面育人合力汾阳市教育局为构建“五育”融合全面育人体系，进行了多...
“五育”并举探新路汾阳教育展新颜 最美人间四月天，不负春光与时行。2024年4月24日—26日，我作为特约通讯员，有幸参与了《山西教育》杂志社组织举办的“‘五育’融合发展专题采风汾阳行”活动。可以说，这次汾阳之行，我收获满满，让我近距离感受到了汾阳教育“五育”融合的工作成效...
又见汾阳，“五育”融合展新篇 我来自大同市云冈区杨家窑学校，学校所在的杨家窑村是被称为“塞北第一村”的全国文明村。三年前我也曾来到汾阳，参观了被称为“山西第一村”的贾家庄，游览了杏花村，还去到了汾阳市多个中小学校学习和交流。校长们先进的教学理念，学校丰富多彩的社团活动令...
“五育”融合显特色优质教育放光彩 “五育”融合是在德智体美劳“五育并举”的基础上，以发展素质教育和实现学生生命精彩为目标，将体育、美育和劳动教育融合，将“五育”中的不同学科、不同领域、不同学段的内容以适合学生发展的方式有机融合为一体的实践过程，是新时代基础教育理论与实践工作...
“五育”融合花芬芳生命教育育新人 早在100多年前，著名教育家蔡元培先生就提出了“五育”并举的理念，强调学校教育的本质和核心是人格教育。作为新时代的教育人，我们高举“为党育人、为国育才”的大旗，坚持立德树人根本任务，全力打造富含特色、极具活力的育人模式，培养担当民族复兴大任...
汾阳“五育”融合经验对特殊教育的启示 近年来，由于多方面原因，我所在的特殊教育学校培智学生比例不断上升，原先的教学、管理模式已不再适用，于是2023年9月，学校全面实施了课程改革，明确了“五育”并举、艺体特色、康教结合的办学方向。一年来的实践和成果证明，在特殊教育中实施“五育”...
社团活动异彩纷呈“五育”融合成效初显 走进吕梁汾阳市，我被浓浓的育人氛围萦绕着。不必说高大挺直的文峰塔、庄严肃穆的文庙，也不必说马烽笔下的《吕梁英雄传》和《我们村里的年轻人》，更不必说贾家庄的农耕文化展览园和民俗风情———贾街，单是六十七烈士雕像就能让你接受一回催人泪下的红色洗...
别样的贾家庄精神别样的教育情怀 在汾阳，有个贾家庄，远近闻名。郭沫若曾题词称赞“杏花村外贾家庄，红旗高举在汾阳”，贾樟柯的“山河故人”、种子影院在此落地。精神滋养人，成为区域“文化传承”中心这是“一个来了就忘不了的地方，一个幸福感会传染的地方”。生于斯、长于斯的贾家庄...
汾阳那些全心全意为了学生的校长们 贾家庄小学始终不忘初心，秉持着“共同赋育”教育理念的大旗发展教育，为学生创设更好的学校环境，助力新农村建设，实现城乡教育公平，不懈努力着。孙俊威校长希望从学校走出去的每一位孩子，都能被贾家庄精神所滋养。喜爱学校，厚爱家乡，热爱祖国，将来为社...
汾阳的两位武校长 （一）汾中的名片汾阳中学的校长名叫武松，人长得敦实，肚子里装的全是“实货”———装着上百年的校史，装着学校发展的蓝图，装着学校的一草一木。他不但是汾阳中学的活字典，还是汾阳教育的鲜亮名片。武校长亲自给我们解说，声情并茂、娓娓道来，古今中...
人间四月正芳华践行“五育”共未来 2024年4月24日—26日，作为采风组一员的我，享受到一场由《山西教育》杂志社组织举办的“‘五育’融合发展专题采风汾阳行”教育文化盛宴。此次活动为我们搭建了一个共学共研、交流学习的平台，更让我们对“五育”融合发展有了新的思考和启迪。汾阳...
“扬长发展·各造其极”特色办学的成功实践 汾阳市第四高级中学秉承“扬长发展各造其极”的办学理念，全力打造素质教育高地、特长教育高地、个性教育高地、英才教育高地。从校长到教师，都瞄准“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”这一根本问题，坚定不移地坚守立德树人使命，从传统的五育并举模...
校园建筑是校史无言的见证者 人们常说，建筑是一段段历史的见证者，它虽然静默无言，但是它的每一块砖石，都在诉说着岁月的故事。校园建筑更是如此，一代代学生流连驻足于此，回望来路与成长，展望未来与希冀。不久前《山西教育》杂志社组织的汾阳采风活动的第一站汾阳中学，是一所百年...

如何走出集团化办学高质量发展新路径 集团化办学是扩大优质教育资源覆盖面、推进义务教育优质均衡发展的一个重要抓手，是教育高质量发展的新引擎。近年来，山西省积极贯彻落实党的二十大提出的“加快推进教育高质量发展”精神，不断探索集团化办学的多元模式，在促进教育优质均衡发展、办人民满意...
草木蔓发春山可望 回看山西省实验小学十年的办学轨迹，我们可以越来越清晰地擘画出集团化办学的蓝图，就是通过合并、孵化，优势互补、和融共生，从量变到质变、从方法到文化，最后裂变出新的名校，最终实现“校校是名校”的高质量办学体系。一、“1N5”机制，架构现代管理...
集团化办学的有效输出：输血和造血 集团化办学是基础教育变革对“人民群众不断增长的教育需求与教育供给不足，特别是优质教育资源供给不足之间的矛盾”所作出的积极回应，是基础教育体现“兼顾公平和质量”价值取向的有效教育改革形式。太原师范学院附属中学对集团化办学的探索起步较早，目前...
探索县域共同体建设推动城乡一体化发展 我设想的集团化办学目标是“建设县域共同体，推动城乡一体化发展”。我设想的县域共同体是优质校裂变式增长模型，即一所优质核心校与乡镇学校结对共建，培育出乡镇新优质校。乡镇优质校与农村小学校结对共建，培育出农村小而优的优质校，从而实现“乡乡有名校...
集“大爱”育“未来” 新建路小学创建于1955年，是太原市杏花岭区的一所公办小学。2015年7月，在杏花岭区委、区政府及区教育局的引领下，学校开始了集团化办学改革的先行先试，与外国语小学、新建路二校、胜利桥东小学、胜利西街小学组成了新建路学区学校发展共同体。一...
挺膺担当，迈向更高水平集团化办学新征程 集团化办学是均衡优质教育资源、提升整体教育质量、推动教育公平的重要途径。在追求优质且均衡愿景的驱动下，集团化办学作为一种创新模式，为十二中人赋予了全新的使命与挑战。“努力把集团内的每一所学校办成老百姓家门口的好学校”是我校集团化办学的愿景，...
集团共进创品牌强根固基润童心 八一小学是太原市小店区的一所公办小学，2014年首开小店区集团化办学先河，目前已发展成为一校六址的教育集团。自集团化办学以来，学校一直坚持实施文化统领、管理同频、课程共建、教研互融的集团办学方略，集团各校各美其美、美美与共、合作共进，助力区...
新发展理念下集团化办学的共融与共荣 新发展理念下，撬动集团化办学的新质生产力，需持续激活、持续优化动力机制。我们以求同存异、扬长补短、革故创新的系统思维形成新的动力机制，推进集团化办学的共融与共荣。一、求同存异中的共融与共荣集团与各分校之间在哪些方面需体现融通性？哪些方面...
让世界成为孩子们的课堂 2021年“双减”政策出台，2022年义务教育新课标颁布。2023年5月9日教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》出台，5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行集体学习，习近平总书记发表重要讲话。以上政策、会议密集地出台和召开，指向...
集团化办学背景下分校发展路径的实践与思考 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“我们要办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”集团化办学是一项深化教育体制机...
同心共读启智慧美好校园溢书香 2022年4月23日，首届全民阅读大会在北京召开。当日，习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办。他在贺信中强调：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”对于学校而言，扎实推进书香校园建设是帮助青少年养成阅读习惯的重要举措。孝义市...
晋城市城区凤台小学：以“三色”路径创新学校党建工作 晋城市城区凤台小学党支部有正式党员17名、支部班子成员5人、3个党小组。近年来，学校党支部紧盯“抓党建促教学，为师生幸福人生奠基”党建目标，创新“抓学习强党性，抓队伍强堡垒，抓活动强活力”工作思路，细化“三色”工作措施，即打好党建底色、彰显...
“双减”政策下的班主任工作 “双减”这个重磅文件的发布给班主任的工作带来了新的挑战和新的思考。我深知，“双减”是要减少学生的课业负担，这无形中给教师特别是班主任“加了担子”。那么，班主任到底要怎么做，才能真正落实“双减”政策呢？每当在电视里、网络上看到孩子们接受劳动...

一位九旬老人终身学习的故事 在历史文化名城山西平遥，有这样一位老人，他将“活到老，学到老，干到老”作为人生信条。在岗期间，兢兢业业，勇做“大先生”；离休近40年来，老有所为，奉献余热，主动融入社会大局，倾力古城保护，宣讲红色教育。他就是2024年全国新时代“事迹特别感...

教育部启动第九届高校廉洁教育系列活动 教育部启动第九届高校廉洁教育系列活动近日，教育部启动“廉洁铸魂强根本·挺膺奋进建新功”———第九届高校廉洁教育系列活动。活动结合高校实际，围绕党纪学习教育目标要求，推动党员干部廉洁履职、树形象做表率，教师廉洁育人、正言行守清白，...
山西省教育厅推进大规模设备更新工作 山西省教育厅推进大规模设备更新工作近期，山西省教育厅以培育新质生产力为导向，以提升全省各院校教学能力、科研水平，促进学科发展为牵引，大力支持省内高校实施大规模设备更新工作，推动更新置换服务高校人才培养、学科建设、科学研究的重大教学科研仪器...
第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛山西赛区选拔赛活动启动仪式举行 5月30日，第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛（以下简称“北斗杯”大赛）山西赛区选拔赛活动启动仪式在中北大学举行。启动仪式上，中北大学副校长尹建平代表主办方致欢迎辞。他与大家共同回顾了“北斗杯”大赛15年的发展历程，并表达...
“大手拉小手·思政育新人”大学之约暨大中小学思想政治教育一体化建设启动仪式举行 5月23日上午，晋中师范高等专科学校附属学校、乌金山镇鸣谦小学和太原师范学院联合举行了“大手拉小手·思政育新人”大学之约暨大中小学思想政治教育一体化建设启动仪式。太原师范学院党委副书记赵怡，晋中市教育局四级调研员杜红英，太原师范...

印象马蹄莲小学校 马蹄莲的花语是博爱、圣洁、虔诚、永恒。以花名作校名的马蹄莲小学是一所怎样的学校呢？带着好奇，我走近了它。一所森林里的学校马蹄莲小学（长风森林校区）镶嵌在太原市小店区长风街与坞城路交叉口的西北角，是个娴静祥和的所在。这里的学生每天都可以呼...
守正创新：党史学习教育融入高校思想政治理论课的路径探索 将党史学习教育融入高校思政课，是丰富高校思政课内容和增强高校思政课说服力的重要手段，也是对青年大学生进行爱国主义教育的时代要求。将党史学习教育融入高校思想政治理论课，需坚持“守正”与“创新”的原则和方法，探寻一条既遵循党史学习教育自身规律又...
教师专业发展的双引擎 “水积不厚，不负大舟；风积不厚，不负大翼。”这句古语深刻地揭示了积累的重要性。在新的时代，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。教师的自我提升不仅关乎个人发展，更关乎学生的未来，每一位教师都应当把勤学笃行、求实创新的治学态度作...
对中小学智慧课堂建设的思考 21世纪以来，信息化浪潮深刻影响了人们的工作方式和生活方式，提升了传统行业的创新力和生产力，“互联网+”新模式也在经济社会的各领域中逐步兴起。2018年4月，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中，明确指明了智能教育的发展方向。智慧课堂...
利用微视频引导学生职业生涯规划的实践研究 在人生的十字路口，职业选择是一项至关重要的决策。对于初中生而言，他们正处于人生观、价值观形成的关键时期，如何引导他们科学地进行职业生涯规划，是教育工作者面临的重要课题。本文将分析微视频在初中生职业生涯规划教育中的优势，并探讨初中班主任如何有...
浅谈小学生的教育与管理 30年的小学教学生涯使我深切感受到，好的管理一定是严慈相济、张弛有度的；好的教育一定是和风细雨、润物无声、不留痕迹的。当然，这和风细雨的主要成分是爱。爱是教育的前提，也是教育的根基，是教育及管理的灵魂所在。只有把爱渗透于日常教育与管理的点点...
小学生数学思维能力培养的路径探究 数学思维是一种分析问题、寻找规律、推理和解决问题的能力，能够帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高他们的思维能力和解决问题的能力。对于小学生来说，培养数学思维是非常重要的。一、用兴趣驱动学生进行思维活动小学教学中，教师要与时俱进，根据社...
一场生命教育的启发和领悟 2024年5月23日下午，一场关于“生命教育，回归本源”的讲座在山西医科大学汾阳学院报告厅开讲，讲座老师是汾阳市教育局局长栗振斌。关于这场生命教育的讲座，早有耳闻，最初是从一个高二学生口中听来的，只是此前未曾有机会亲临现场。那是在一个亲...
高中阶段感恩教育实施路径探讨 感恩教育是由教育者通过特定的教学方法，确定特定的感恩教育内容，对受教育者进行的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的一种人文教育，它是一种以情动人的感情教育，一种以魂启魂的人道教育，以及以德报德的品德教育。对于学校而言，感恩教育是一种在个体和社会支...
从细节入手提升服务学生的软实力 近日，四川大学食堂增加了一个“无碘盐窗口”，这一举措赢得了学生好评。原来，几个月前，四川大学一同学检查出甲亢，医生告知她饮食方面要多注意。她抱着试一试的想法向学校反映了自己的诉求，不久后，每餐配备四荤两素的无碘盐窗口正式开设。对高校学生来...
是否花式晒娃要细思量 “这届孩子，首先学会的不是说话、不是走路，而是拍视频、刷视频。”网友的一句玩笑话，道出了我们如今面对的一个现实。随着新媒体技术的发展，短视频已经全方位渗透进人们的日常生活。年轻的家长喜欢用视频记录孩子的成长点滴，年幼的孩子也越来越习惯于在镜...