汾阳“五育”融合经验对特殊教育的启示

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近年来，由于多方面原因，我所在的特殊教育学校培智学生比例不断上升，原先的教学、管理模式已不再适用，于是2023年9月，学校全面实施了课程改革，明确了“五育”并举、艺体特色、康教结合的办学方向。一年来的实践和成果证明，在特殊教育中实施“五育”并举、融合育人极为重要。然而在课程改革实践中，也逐步发现了“五育”存在各自为政、未能有机融合的新问题。（剩余1116字）

试读结束

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