文理导航

2023年28期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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浅谈高中生学习动机的影响因素 摘要：影响学习动机的因素是多种多样的，对于高中阶段的学生来说，学习动机可能会受到家庭因素、社会因素、教师行为、自信心和责任感等诸多因素影响。学习动机在定义上指的是能够维持个体进入持续性学习状态的一种心理状态，只有保持良好的学习动机，才能够在...
主题语境下高中英语互动词块教学 摘要：随着我国社会的不断发展与进步，教育行业迎来了新的机遇挑战。在新时期的背景下，教育行业想要紧跟时代的脚步，共同发展，就需要做出改革与创新。采取更加先进的教学手段，从而培养出更加优秀的人才。因为我国现阶段十分缺乏综合型的人才，一味的采用传...
信息化2.0整校推进的策略与思考 摘要：中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的策略落实，对于学校长远性发展、教师专业性发展具有系统谋划作用。如何将提升工程渗透到学校信息化建设和教师自身发展当中，成为学校和教师工作的重中之重。根据提升工程2.0整校推进的战略目标，...
基于野“双减”冶政策的学校课后服务研 摘要：“双减”政策的实施取得了一定的效果，但是面对新的学习环境变化，如何保证“双减”后课后服务提质增效是根本。本文客观阐述“双减”政策实施带来的成效，但是也总结了课后服务增效这一目标实现面对的新困境，提出“双减”后学校课后服务提质增效的对策...
高中语文大阅读与育人教育 摘要：近些年，阅读在高考中的地位随着教改不断的提升，无论是阅读深度还是阅读范围，都对高中生提出了越来越高的要求，大阅读概念就此生成，同时语文教学的育人理念更是深入人心，大阅读与育人的融合教育受到了广泛的关注。本文从高中语文教学中大阅读与育人...
基于史料实证的初中历史教学研究 摘要：史料作为历史教学必不可少的一项内容，对教师来说意味着教学内容得到了进一步的印证，而对学生来说更是一种学习内容上的补充和分析。因此，初中阶段的教学活动离不开丰富多样的史料素材。以史料为主线进行历史重现教学也是初中历史课堂中普遍采用的一种...

初中英语听说教学评一体化设计 摘要：听说教学是初中英语课程体系中的重要组成部分，为培养学生口语能力、提升听力水平，基于教学评一体化模式下优化课堂教学设计，可提升教学有效性，提高学生英语听说能力。基于此，本文简述了初中英语听说教学现状，分析了教学评一体化教学模式的实施价值...
信息技术教学中的游戏化教学分析 现如今，我国各行业领域信息技术水平大幅度提升，飞速发展的市场环境对人才需求提出了更高要求，其中信息技术能力成为了评估人才专项技能的重要指标之一。在初中教育阶段，信息技术教学有利于提升学生信息技术技能，帮助学生开拓眼界，提升信息技术方面求知欲...
基于思维品质培养的英语教学路径 摘要：在新课程改革的背景下，高中英语教师在教学中应重视对学生思维品质的培养和综合能力的提升，并合理运用高中英语阅读教学进行学生思维品质的培养。文章在概述思维品质的具体内涵基础上，结合高中英语阅读课问题现状，对如何在高中英语阅读课堂上提高学生...
初中地理跨学科教学模式建构策略 摘要：学科之间相互交叉融合是未来发展的必然趋势，是加速科技创新的重要驱动力。因此，在跨学科整合大背景下，学校与学科教师必须勇于打破传统、单一的教学模式，优化学科教学模式，转变教学理念，在教学本学科知识过程中融会贯通其他学科知识，帮助学生构建...
浅谈高中地理核心素养的培养 【摘要】高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人的根本任务。地理作为高考中的一门必考科目，会给学生的总成绩带来不容忽视的影响，而面对新高考命题要求的变化，教师就应该结合新高考的要求，直指学生核心素养...

核心素养下语文思维能力的培养 【摘要】在核心素养下的小学语文教学，要采用合适的方式，提升学生对教材知识的理解和应用能力。本文主要通过阐述核心素养的内涵，说明在当前情况下语文思维能力培养的作用以及主要的培养方式，以供参考。【关键词】核心素养；语文教学；思维能力在小...
推动历史教学　凸显课堂质量 【摘要】初中历史教学在对学生进行素质培养的过程中起着至关重要的作用。因此，初中老师一定要善用教材中的历史事件、人物、历史评价、历史现状等，培养学生明辨是非的能力和良好的道德品质，以及从历史事件中吸取相应的教训帮助学生未来更好地发展，逐渐...
新课改下小学美术高效教学策略 【摘要】教育的根本目的是育人成才，小学美术既是促进青少年健康成长必不可少的一门学科，有助于学生在多样美术活动学习中获得德、智、体、美、劳各方面全面发展。现代教学教育不仅需要重视学生的“育智”，还要为每个学生“育美”，教师需要在小学美术教...
故事教学法在小学英语中的应用 【摘要】在新课改下，对当前小学英语提出了更多的要求，在小学英语教学过程中需要结合学生的实际情况，培养学生的学习兴趣，让学生在合作学习的过程中激发学习动力，提高学习能力。所以，在课堂当中，教师可以应用故事教学法，让学生们既收获英语知识，也...
小学语文阅读教学文本细读的策略 【摘要】实际教学过程中，文本细读作为其中一种非常重要的形式，有着其独特的优势和特点，小学语文教师完全可以充分借助这种教学形式去加强对学生的指导，帮助学生更快速地理解和掌握文章大意和主题内容，促进学生语言文字的积累和良好阅读的形成。基于此...

基于培养完整人的语文项目化学习 【摘要】高中语文项目化学习是基于语文学科核心素养培育背景，以培养学生深度学习能力为目的一种新型教学方式，对于促进学生全面发展、培养完整的人具有重要价值。通过项目化学习，学生逐步建立起自己的学科知识体系，形成自己的思维习惯、学习态度和价值...
美术教学中培养学生审美能力的策略 【摘要】在初中阶段，审美是每一位学生必备的素养之一，开展审美教育是现代教学的重要课程形式，有利于培养学生的艺术鉴赏能力，激发学生的艺术创新能力，提高学生的审美情趣。在素质教育的推崇下，培养一大批具有高尚的审美能力和精神追求的新青年，是初...
新课标下初中语文群文阅读教学策略 【摘要】初中语文学习中阅读能力培养也是重要一环，对学生学好语文，提升综合素质有着重要价值。群文阅读是近年兴起的一种新型的阅读教学方式，选择几篇存在内在关联的优秀文章让学生阅读，能够锻炼学生对文章的理解与把控能力，提高学生阅读学习的效果。...
高中语文教师专业成长的方法探究 【摘要】新信息时代背景下，高中语文教育教学事业在新兴科学技术的推动作用下正在发生翻天覆地的变化。传统的“灌输式”教学模式开始逐渐淡化出历史的舞台，反之以互联网技术做支撑的网络教研方式，已然为当前高中语文教师的专业成长提供了更加便利化和高...
核心素养视角下初中历史教学策略 【摘要】随着新课改政策的颁布实施，核心素养这一教育理念就此提出，旨在为国家提供高素质、综合型人才。作为一名初中历史教师，在历史教学中，也要积极引入核心素养理念，将其应用到具体教学工作中，帮助学生获得良好的发展。【关键词】核心素养；初中...

美育在小学古诗教学中的渗透 【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》中在解读语文核心素养理念时强调了“审美创造”素养，主张在语文课程实践中引导学生自主欣赏、感受、传承美的文化，以便切实优化学生的审美意识与情趣品味，使学生能主动追求美、创造美。其中，古诗是我...
初中道德与法治教学中情景教学法 【摘要】我国正在着力建设法治社会，而对学生进行道德与法治的教育，是推动法治社会建设，培养人民法治观念的重要举措。本文深入分析了初中道德与法治教学中情景教学法的运用策略，通过对生活场景引入、微课引入、互动教学引入、问题引入、实践引入等方法...
高中思政课高阶思维能力培育 【摘要】新时代背景下，社会对人才的要求产生了一定变化，不仅要具有正确的三观、浓厚的爱国情怀、高度的政治敏锐性，还要掌握着足够的专业知识，并具有较强高阶思维能力。高中思政课是一门相对特殊的必修课，也是培育学生高阶思维能力的有效途径。本文以...
微课在道德与法治课堂中的运用 【摘要】微课具有短小精悍、引人入胜等特点，随着教育现代化改革进程的不断加快，微课已经被广泛地应用于学校，形成了一种新型的教学形式。本文就微课在道德与法治课堂中的运用策略进行了探讨，旨在提出灵活应用微课的建议，最大化释放微课的教育价值，全...
初中道德与法治教学评一体化实施 【摘要】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《2022课标》）明确提出了初中道德与法治教学评一体化的要求，部分传统课堂仍存在目标不明确、评价效果不理想、教学与评价出现割裂等现实问题。为了提高教学的实效性，促进学生的学...
项目化学习的初中道德与法治教学 【摘要】随着新课程标准的不断推进，各科教师也在进行着教学革新，以提高课堂的教学质量。在初中的道德与法治课堂上，也要重视学生的学习质量，教师要思考如何让学生能够在有限的时间内学到更多的知识。另外，道德与法治是初中的课程，这节课不仅仅要去教...

高年级智力障碍学生语文分析能力 【摘要】小学高年级智力障碍学生具有统整能力与短期记忆薄弱、序列处理优于平行处理等心智发展特征。培养学生语文分析能力，需教师把握匹配性、持续性与个性化原则。基于此，本文以培养高年级智力障碍学生语文分析能力为目标，从小学高年级智力障碍学生的...
初中语文多元化教学实践新思路 【摘要】多元化教学模式避免了初中语文传统教学单一性的弊端，使课堂教学变得生机勃勃，教学内容丰富多彩，教学体系日趋完善，教学资源充足详实，学生的学习兴趣倍增，教学效果事半功倍，这与新课程标准倡导的“以学生发展为本”的理念完全一致。本文作者...
小学语文深度学习中学习单的实践 【摘要】在新时期的课程改革中，小学语文深度学习中学习目标、学习方法、学习过程、学习评价等教育内容存在一定的不完善、不深入现象，极大影响了小学语文深度学习的成效。基于此，需要立足学习单的实践要素，从目标、方法、过程、评价四方面深入梳理学习...
生命教育视域下小学语文阅读教学 【摘要】“双减”背景下，有效提升课堂教学质量，是每位教师应该关注的课题。学生应对激烈升学压力和繁重学习负担，产生心理偏差的现象常有发生。着眼于小学语文文本中丰富的生命教育题材，文章分析了在小学阅读教学中渗透生命教育的可行性，剖析面临的困...