生命教育视域下小学语文阅读教学

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【摘  要】“双减”背景下，有效提升课堂教学质量，是每位教师应该关注的课题。学生应对激烈升学压力和繁重学习负担，产生心理偏差的现象常有发生。着眼于小学语文文本中丰富的生命教育题材，文章分析了在小学阅读教学中渗透生命教育的可行性，剖析面临的困难，提出有效解决策略，为一线小学教师阅读教学提供借鉴。（剩余4372字）

试读结束

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