中国教育信息化 (2023年11期) 电子版

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慕课西部行发展报告专栏丨以数字化驱动中西部“课堂革命”

中西部发展事关国家整体发展水平，事关我国社会主义现代化总体进程。中西部高等教育是中西部发展的战略内生力量，相当程度上影响着中西部全面振兴大局，影响着我国高质量发展全局。习近平总书记强调，“教育不平衡不充分问题，跟区域发展不平衡不充分密切相关...

慕课西部行发展报告专栏丨推动振兴中西部高等教育大发展

“慕课西部行计划”是教育部支持下，各地、各校利用数字技术开启建设教育强国的全新探索。在1.0阶段（2013—2021年），以慕课为抓手，解决西部高校普遍缺乏通识课的“燃眉之急”，精准对接西部高校部分缺少专业课的“当务之需”。在2.0阶段（2...

慕课西部行发展报告专栏丨迈向公平之路——慕课西部行发展报告

一、引言 中西部高等教育是中西部全面振兴的战略支撑力量，是缩小区域发展差距、实现教育公平的必然要求，事关我国教育强国目标的实现和中华民族伟大复兴的进程。受历史发展、自然环境、经济基础、社会条件等因素影响，东西部高等教育发展存在不平衡的问题。...

教育数字化国际比较研究丨重新构想数字胜任力

摘 要：数字胜任力是数字时代的必备品质，是个体与国家核心竞争力所在。作为较早关注数字胜任力的国际组织，欧盟将公民数字胜任力置于教育发展的关键位置，新近发布《欧盟公民数字胜任力框架2.2》。通过梳理数字胜任力演进的时代性特征，分析欧盟最新...

教育数字化国际比较研究丨德国跨企业培训中心数字化转型：背景、路径与启示

摘 要：“工业4.0”计划给德国人力资源结构、行业岗位标准、企业人才需求带来深刻变革。为满足行业对新型数字化人才的需求，德国启动了跨企业培训中心数字化项目，基于政策引导和资金支持，通过数字化环境升级改造、数字化职业教育方案开发测试、职业师...

教育数字化国际比较研究丨英国公共图书馆儿童数字阅读推广研究

摘 要：数字阅读是儿童获得文化资源的便利途径之一，可为儿童提供优质文化供给。伴随着英国各领域的数字化改革进程，为促进教育公平并提升公民数字素养，英国率先开展了公共图书馆儿童数字阅读推广，并形成较为成熟的体系。具体举措如下：一是完善促进儿...

教育数字化国际比较研究丨越南高等教育数字化转型的战略选择

摘 要：越南于2021年提出“国家数字化转型计划”，旨在推动高等教育全面突破，进而提升国家现有综合实力。通过分析越南高等教育数字化转型面临的外部环境、文化、技术、自身优劣势等多重影响因素，总结出当前越南高等教育数字化转型面临的主要风险：...

高等教育数字化发展研究丨基于数据分析的大学生生涯选择影响因素研究

摘 要：高校精准就业工作的基础是充分了解毕业生情况，尤其是毕业去向及影响毕业选择的因素。基于生涯决定社会学习理论，分析影响本科毕业生生涯选择的因素，构建大学毕业生生涯选择影响因素模型，为高校的精准就业服务提供决策依据。采用定量研究方法，...

高等教育数字化发展研究丨马克思主体性理论下的思想政治教育数字化转型

摘 要：在数字化时代，人的主体性将在数字技术变革下充分发挥，但是数字社会仍然是现实生活的延伸，其本身是“现实的历史的人”参与其中的真实世界，因此以人为实践主体的思想政治教育需要在数字化浪潮中与时俱进。当前的思想政治教育数字化转型需要直面...

高等教育数字化发展研究丨从“混合”到“融合”：线上线下融合式教学设计研究

摘 要：混合式教学实践中“形式混合、低效混合”现象制约着混合式教学效能的充分发挥。如何从“混合”走向“融合”，实现信息技术与教学的深度融合是亟需探究的新命题。通过聚焦影响混合式教学效能发挥的痛点，指出从“混合”到“融合”的转变需革新观念...

基础教育数字化发展研究丨基于智慧教室技术的物理科学建模实证研究

摘 要：随着人工智能技术的发展，基于智慧教室技术的教学对学生核心素养发展的影响广受关注。探索教师运用智慧教室技术开展科学建模教学实践及发展学生学科核心素养可行途径成为必然。以智慧教室画图工具、教学内容和教学策略的融合程度为自变量，通过准...

基础教育数字化发展研究丨人工智能课程教师TPACK能力发展现状与提升策略

摘 要：人工智能课程教师教学能力是人工智能教育质量的重要抓手，如何构建人工智能课程教师教学能力提升机制，需进行较为充分的研究。使用问卷调查和半结构化访谈相结合的方法，研究某省会城市部分中小学人工智能课程教师TPACK能力现状、差异及影响...

基础教育数字化发展研究丨高沉浸式学习环境：学习环境设计的新视角

摘 要：2021年兴起的教育元宇宙为学习环境的设计提供新视角，为回应对学习过程中沉浸体验日渐增长的需求，设计与构建高沉浸式学习环境（High Immersion Learning Environment， HILE）。从沉浸式学习环境的...