云南教育·视界

2025年03期

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《云南教育-视界》由云南省教育厅主管、云南教育报刊社主办。读者对象为教育行政干部及各级各类学校校长、教师。

类型

月刊

类别

教育教学

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深化“五育”融合，区域实践需厘清三个关系 当前，以“五育”融合推进教育高质量发展的育人理念不断深人人心。各地区、学校基于融合理念，在教育治理、课程开发、课堂改革、文化创生、品牌创建等方面取得了许多成果。但仍有不少地区把“五育”融合的内涵混同于“五育”并举，更没有厘清“五育"...

教育部：体育教师应享受与其他学科教师同等待遇 新华社消息教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，明确“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球”教师队伍的重视”等要求。作为首个专门针对体育教师队伍建设的文件，《...

富源七中：“五育”融合为发展注入新活力 编者按：在《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展"要求，推动教育从“单一育分”向“综合育人"跃升。“五育”融合教育正是通过课程重构、教学创新和评价改革等，实现全要素渗透、全链条...
禄丰市城南小学：构建"五育”融合全面育人体系 “积极探索，大胆实践创新，构建德智体美劳相互融合的全面育人体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿学校教育各学科体系、教学体系、管理体系，提升学生核心素养，促进学生全面发展。”在（以下简称“城南小学”）校长王...

落实教师“省管校用”对口帮扶的有效举措 2022年，云南省教育厅联合多部门在全省建立教师“省管校用”对口帮扶机制，依托全省优质普通高中，每校派遣5-10名骨干教师，“组团式”对口帮扶全省27个国家级和30个省级乡村振兴重点帮扶县中学，旨在提升乡村振兴重点帮扶县普通高中的教育教学质...
“森林经营技术”课程思政教学探索与实践 对森林资源开展合理的保护与利用，是践行习近平总书记“两山理论”建设生态文明、实现乡村振兴的重要手段和途径，也是林业类高职院校林业技术专业课程的核心内容。将中华优秀传统文化、国家重大战略目标、社会主义核心价值观融入林业专业课程教学中，能够极大...
深化应用国家智慧教育平台助力基础教育扩优提质 2022年，教育部开展国家教育数字化战略行动，把构建国家智慧教育公共服务平台当作排头兵，推动教育数字化加速转型。国家智慧教育公共服务平台（以下简称国家平台）涵盖了中小学、职业教育、高等教育和终身教育四个小平台，以应用为导向，促使信息技术和教...
基于核心素养的小学数学综合实践能力培养策略 综合实践能力是指学生灵活利用学科知识和技能，发现问题、分析问题并解决问题的技能。培养综合实践能力的根本目标，在于增强学生的问题解决能力与实际操作技能，在过程中培养创新思维、个体领导力和团队精神、综合运用能力、终身学习习惯等综合能力，提高学生...

立足“三品三融三责”，同心共育促成长一昆明师专附小积极探索家校社协同育人新模式 为破解家校社协同育人中的难题，近年来，笔者所在的积极探索家校社协同育人的新模式，制定实施了“立足‘三品三融三责”，同心共育促成长”家校社协同育人工作方案，在推动协同育人，促进学生健康成长方面取得显著成效。一、聚焦“三品”共育理念，同心同向...
小学班级管理的“共情”"共治”“共生”之道 小学班级管理直接关系到学生的学习成效、个性发展以及学校的整体教育质量，学校和班主任应高度重视班级管理工作，不断优化班级管理策略和方法，为学生的成长和发展提供有力的保障。“共情”“共治”"共生”理念为小学班级管理提供了新的视角和方法...
数学拔尖创新人才早期培养的路径探索 在日益激烈的国际竞争中，拔尖创新人才是国家竞争力的核心和重要体现。基础教育是人才培养的起点，是助力建设世界重要人才中心和创新高地的发端。面对拔尖创新人才早期培养的新任务与挑战，近年来，持续加强基础教育拔尖创新人才培养，借鉴人大附中、北京八中...
“双减”政策指引下的学校管理路径探讨 在“双减"政策实施之后，学校的育人方向发生了较大的变化，对于学校管理者来说，需改革学校传统管理理念和工作方法，科学制定学校管理工作计划，落实立德树人根本任务，着力提高学校教育教学质量和学生综合素养。下面，笔者结合学校管理工作的实践...

搭建“心灵树洞呵护学生健康成长 很多学校非常重视心理咨询室建设，不仅定期为学生开展心理健康辅导，还通过预约的方式满足学生心理咨询的需求。然而在很多学生看来，走进心理咨询室的人都有心理问题。谁都不愿意被别人贴上“另类”的标签，所以，能走进心理咨询室跟辅导教师聊聊心里话、倾诉...
初中班级管理中学生心理健康教育策略 班级管理不仅是学习管理，更需要关注学生的心理健康教育。了解和处理学生心理问题是班级管理的基本工作之一。作为关注学生最多、和学生接触频率最高的班主任，应如何疏导学生心理问题呢？一、创建民主、和谐的班级环境在班级环境的设计与布置上，应创建一...

永德县城关完小：棠梨山下，“涵养五气” 大雪节令刚过，滇西边陲棠梨山下的永德县城寒意正浓。2024年12月13日下午，在阳光体育运动会闭幕式上，首次举行了一场七人制小学生足球表演赛。这是城关完小自1963年建校以来的首支足球队，绿茵场上尽管小队员们球技有些生疏，不甚纯熟，但他们生...
三尺讲台铭初心，潜心钻研育桃李 在云南省西南部有这样一所学校，坐落于风景秀丽的临沧市，学校创办于1956年，原名临沧师范学校，后发展为集幼儿、小学、初中、高中教育为一体的全日制寄宿学校—。秉承学校“好学力行，求真至善”的校训，致力于为学生提供优质的基础教育，每一位老师都犹...

红塔区：学区制集团化办学助推教育优质均衡发展 近年来，玉溪市红塔区推广以“管理互通、研训联动、教育互促、文化共建、项目合作”为主要抓手的学区管理模式，推进教育机制改革，市内优质名校组建基础教育集团，完善基础教育集团化办学体制机制，使优质教育资源覆盖面和受益面不断扩大，人民群众对优质资源...
以大中小学思政课一体化改革创新铸牢中华民族共同体意识的玉溪实践 玉溪市把铸牢中华民族共同体意识作为推进大中小学思政课一体化改革创新的一个重点，充分发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程的重要作用，完善育人体制机制，打造育人精品项目，营造育人社会环境，引导各学段各民族学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与...

“微课+互动”教学模式对提高幼儿语言表达能力的影响 在幼儿教育中，“微课 + 互动”模式作为一种新的教学方法，正逐渐被广泛应用，并显示出对提高幼儿语言表达能力的显著效果。这一通过应用精心制作的短视频，并与实时互动环节相结合的教学模式，不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能提供多样化的表达机会，促进幼...
思维导图在绘本阅读教学中的应用 绘本阅读是幼儿园教学的重要组成部分，但不少幼儿绘本阅读课堂存在教学模式单一、阅读效果不佳等问题。笔者实践发现，将思维导图融人绘本阅读教学，使阅读过程更加主动和富有成效，促进幼儿全面发展。一、利用思维导图创设情境，引出故事主题幼儿天生喜欢...

加快建设教育强国的纲领性文件 近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）。日前，教育部负责人就《纲要》有关情况回答了记者提问。问：《纲要》出台有什么背景和意义？答：教育是强国建设、民族复兴之基。教育兴则国家兴，教育...
“课间一刻钟”，带给学生和学校哪些变化？ 2025年春季新学期开学了，的一次先行先试，引发了多方关注。推出了一项新举措：打破传统课间十分钟的固有模式，在全市率先打造课间一刻钟活动体系，即将原本10分钟的课间延长至15分钟，并搭配30分钟的课间大活动，再加上每天的体育课、体活课，全...

富宁：“心得益彰未来希望幼儿班”第二期项自启动 本刊讯（通讯员孔云辉）近日，由东方证券心得益彰公益基金会资助，、合作开展的“心得益彰未来希望幼儿班”第二期项目正式启动，将通过“资金支持 + 专业赋能 + 资源整合”模式，推动学前教育发展。自2017年首期项目实施以来，“未来希望幼儿班...
西畴县：家长变身“督察员”守护学生盘中餐 本刊讯（通讯员李光俊）“今天，我们膳食监督委员会的11名学生家长，深人的食堂，实地查看了学校食堂的食材储存间、加工操作间、备餐区，彻底打消了我们对学校食品安全的顾虑，孩子在学校就餐让我们倍感安心。”西畴县家长代表李女士表示。 2025年春...
武定县中小学教师寒假忙“充电” 本刊讯（通讯员季亮赵存）为进一步加强教师队伍建设，提高教师综合素质，在刚刚过去的这个寒假，武定县大力实施教师培训工程，通过多种形式的培训为中小学、幼儿园教师“充电”，促进教师专业成长，力求在新学期以更饱满的姿态和更丰富的知识储备投身教...
砚山：把家长会开到村上 本刊讯（通讯员张一骁）在刚刚过去的这个寒假，砚山县各学校深入各村（组），全覆盖召开村级家长会，落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神，着力推动家校共育。 “我们注重开好群众会、家长会和家访反馈会，主动到村上与家长...
宾川县多举措构建平安和谐校园 本刊讯（通讯员张义红）近年来，宾川县不断健全和完善校园安全管理制度，认真履行安全监管职责，突出隐患排查整治和安全宣传教育，多举措筑牢校园安全防线，构建平安和谐校园。强化校园安全常规管理和隐患排查整治。宾川县教体局联合公安、市场监管、卫健...