学习方法报·教学研究（理综）

2023年07期

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“双减”背景下低年级无纸化作业的实践与研究 家庭作业是课堂教学的延伸，是学生巩固所学知识和形成技能的有效途径之一，学生完成家庭作业质量对课堂教学有很大的影响。数学家庭作业不仅能够帮助学生巩固课堂上所学的知识与技能，还能够有效提升学生的数学思维能力。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《...

提升高中数学核心素养之数学运算能力的方法 2017年教育部发布了《普通高中数学课程标准》，提出了高中数学的六大核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象、数据分析。其中运算能力在基础教育中开始最早，时间跨度最长，高中教学中的许多内容都涉及数与式的运算，但部分学生的数...
小学数学课堂教学中如何进行学科德育渗透 《山东省中小学德育课程一体化实施纲要》指出“课程实施片面化，重视了德育学科的主渠道作用，忽视和淡化了其他学科的德育功能，是影响德育成效的薄弱环节和突出问题之一。”数学学科是小学生学习的重要学科，其本身蕴含着丰富的德育内容，是德育的重要阵地之...

浅谈新课程标准背景下义务教育阶段信息科技教师的学科素养与发展规划 摘要：教育部正式发布《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，为推动具有中国特色的信息科技课程的落地与实施指明了方向，[1]信息科技课程成为了独立的国家课程。信息科技课程的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会...
家校携手让劳动教育落地生根 习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话中，指出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把“劳”字列入全面发展教育理念。因此，对学生开展劳动教育至关重要，在日常的教学中渗透劳动教育培养学生的劳动意识，体会到劳动对于家庭、学校和社会...

新课标背景下小学数学解决问题策略研究 摘要：新课标下的课堂教学是以核心素养为导向的课堂教学，聚焦于培养学生在实际情境里解决复杂的问题，并培养学生正确的价值观、发展核心素养。小学数学课堂更着重培养学生会发现问题、提出问题，并结合跨学科主题学习培养学生分析和解决问题的能力，渗透“三...

“五育并举”下农村学校如何更好地开展美育活动 摘要：随着新课改的深入，教师要注重对学生多方面的教育培养，通过德智体美劳全面发展的教学意识，对学生开展教学活动。在农村小学开展“五育并举”能让学生体会到学习的乐趣，提升学生的综合素养。教师要探索合理的教学方案，通过美育教学活动提升学生的素养...
生活情境“话”数量关系 摘要：生活是学生学习、应用数学的“沃土”。在生活教育理念的指引下，教师应多样化地实施数学生活化教学，促使学生在生活中学习、应用数学，增强数学学习效果。小学数学的数量关系知识渗透在整个学习阶段中，在小学数学数量关系教学中，学生经历在具体情境中...

如何提高乡村体育教师的专业素养 摘要：本文主要采用了资料法、分析法对乡村一线体育教师专业发展存在的不足进行分析，针对存在的不足，提出以下改进建议：构建有利于体育教师专业发展的机制；建立完善的体育教师考核及奖励机制；改进和创新培训途径及制度；引导树立正确的发展观等。关键词...
情境教学构建初中英语生活化课堂 在教育改革发展的新时期，初中英语教师对生活化课堂的构建越来越重视，教师要注意培养学生的英语实际运用能力，促使其更好地适应社会的发展变化。就现阶段实际教学情况来看，情境教学法作为一种新型教育手段，在初中英语教学中有着非常突出的作用，不仅能够丰...

浅析贝多芬《悲怆奏鸣曲》第三乐章的艺术风格与演奏技巧 摘要：在贝多芬的钢琴奏鸣曲中，《悲怆奏鸣曲》是第一首由他本人亲自写上标题的作品，贝多芬在他的生活中感觉到了悲怆，感悟到了生命中自我的力量，他将这些写进了这部奏鸣曲，用音乐向我们的灵魂中灌注英雄的理想和人格。《悲怆奏鸣曲》第三乐章优美的旋律中...
以问题为引领的数学大单元教学研究与实践 摘要：大单元教学是立足于单元主题，深入把握教学重难点，结合前后课时间的知识联系，依次整合现有课时内容进行教学的一种教学方式。在大力倡导学生核心素养能力培养的大背景下，本文围绕单元分析、目标导向、问题引领、合作探究、以评促教五个方面内容，进行...

不同学科教师情绪感染力与学生学业表现之间的相关研究 摘要：本研究采用问卷调查法，调查了安徽某高中215名学生，研究结果表明，语文老师和英语老师的情绪感染力与学业表现之间呈显著正相关，但是数学老师的情绪感染力与学业表现之间并无显著相关。关键词：情绪感染学生学业表现前言 Lewis ...
如何打造初中信息技术教学的高效课堂 随着现代信息化脚步的加快和网络的普及，计算机与网络技术的运用已经渗透到社会的各行各业和人们的日常生活，信息技术教学变得越来越重要。那么在初中计算机的教学中如何进行有效教学呢？我进行了一些尝试。一、精心准备，巧妙设计计算机课程中有很多知识...
如何在数学教学中加强数感的培养 所谓的数感，它是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度与意识，从数学教育心理学角度来看，具体表现为：善于用数学的方法理解和解释现实问题，有意识地将现实问题与数学关系建立起联系；善于从现实和复杂的情境中提出问题，找出数学模型。它是一种...
高中生物教学中生命意识教育的实践与思考 摘要：生命意识教育是促进学生全面和谐发展的教育，有利于学生身心健康发展。目前部分高中生没有意识到生命的意义和重要性。在此基础上，在高中生物课堂中开展生命意识教育至关重要。本文分析了高中生物教师开展生命意识教育的意义，探讨了开展生命意识教育的...
探讨ChatGPT的发展潜力与挑战 摘要：本文首先介绍ChatGPT作为一种强大的自然语言处理模型的背景，与本文开展研究的目的与意义。然后分析ChatGPT在程序开发、问题解决方面的应用。同时探讨ChatGPT的局限性，以及其对程序员工作流程和编程实践所产生的影响。关键词：...
浅析初中化学实验课的改进与创新 在当今的社会发展与教育改革形势下，核心素养的的观念深入人心。在初中化学的教学过程中，实验课的重要性也逐渐受到重视。对于初中生的化学学习来说，实验课的开展和提升能够起到巨大的推动作用，具有举足轻重的意义。因此，作为初中化学教师，要致力于化学实...
注重多元评价，提升小学数学教学质量 摘要：为了达成教学目标，多数小学数学教师倾向于采用多元化的教学评价手段，来对教与学的过程进行有效的评价。本文着重从言语激励评价、学生间的互评+自评、家校结合评价等角度对教学评价过程进行简述。关键词：多元评价学生互评+自评家校结...
如何做好小初数学学习的过渡与衔接 新课标改革的大背景之下，数学教学面临着新的考验，在这个时候，小初数学学习的过渡与衔接显得十分重要。初中与小学相比，知识内容的整体数量增多且难度加大了，数学语言比较抽象，思维方法也由感性向理性跃迁等。诸多因素对刚升入初中的学生来说要学好数学有...
多维操作，让核心素养生根 在小学数学课堂，教师要根据学生已有的数学经验和知识，来设计操作活动内容和学习素材。如在《11～20各数的认识》小棒操作引导中，我们就要注重让学生有一个主动建构知识的过程，理解数学概念，获得数学方法。 1 操作空间有范围把数学课堂作业本反...
浅谈如何在数学教学中培养学生的思维能力 《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出：数学为人们提供了一种理解与解释现实世界的思考方式。可以揭示客观事物的本质属性，培养学生的科学态度与理性精神。学生初步逻辑思维能力的发展需要一个长期培养和训练的过程。因此，教给学生思维的方法...
高中信息技术“分层教学”探究 摘要：随着我国素质教育的不断发展，对于高中教育的教学方法与教学模式也在不断推陈出新，力求采取更加多元化的教学方式来激发学生的学习兴趣，提升学校的教学质量，促进学生的全面发展。高中信息技术的教学是近年来新开设的教学科目，对于高中信息技术的课程...
初中物理有效教学的几点探索与尝试 在物理教学中只有激发学生兴趣，才能促进学生主动学习。本文结合初中物理教学实践，从采用趣味性语言、巧妙设计教学问题以及加强与实验相联系三个方面，对物理教学进行了探索与尝试。一、采用趣味性的语言，有效表述物理知识实践证明，幽默风趣、生动形象...
探析初中田径教学短跑项目中的力量训练 摘要：在初中田径运动中，核心力量训练也一定要有相应的指标。例如学生核心力量等级指标、专项素质评价指标、核心力量训练动作的判定等。目前，我国还没有明确的衡量核心力量的标准。于是，我借助查阅大量文献和多次咨询相关专家问卷，对相关评价指标进行研究...
关于小学科学项目化学习活动的实践探究 小学科学课程中的实践项目化学习活动，是一种符合时代要求和学生成长规律的新型教育探究模式。在科学课堂中，针对一个富有意义的主题，为小学生提供专门的情境，让他们能够通过知识积累和资源利用发现科学规律，解决实际问题。在这种学习活动模式下，能够为促...
小学数学作业的设计策略 一、以往小学数学作业布置存在的不足（一）作业布置容易忽视学生个体差异在以往的小学数学作业设计中，我们通常会发现一种普遍现象：所有学生的作业内容和难度都是一样的。这种方式虽然对教师来说方便简单，但却容易忽视学生个体之间的差异。每个学生的认...
数学教学中如何培养学生的动手实践能力 数学知识来源于生活，又广泛用于生活。把学到的数学知识运用到实际生活中，解决生活中的实际问题是小学生的数学素养之一。义务教育的数学课程能为学生未来生活和学习奠定重要的基础。因此，在数学教学中，如何结合学生的生活实际，使学生领悟数学知识源于生活...
大学声乐教学的有效性研究 教学的有效性，也就是有效教学，是指师生遵循教学活动的客观规律以最优化的速度、效益和效率，有效的实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。对于大学声乐教学的有效性应从教师的教法和学生的学法两点出发。一、科学的发声...
让知识的阳光照射进来 一、小学低年级儿童注意的特点什么是注意呢？注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中，是智力活动的组织者和维持者。而注意力就是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的能力。注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力...
核心素养背景下初中数学课堂有效性探究 新的义务教育课程方案和课程标准正式出台，明确提出新时期初中各学科开展教学的中心任务是培养学生的核心素养，以此有效地指导初中各学科的教学工作。开展当前初中数学教学工作的最主要任务是培养学生的数学学科核心素养，初中数学被称为课程体系中的重要课程...

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