小学数学作业的设计策略

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一、以往小学数学作业布置存在的不足

（一）作业布置容易忽视学生个体差异

在以往的小学数学作业设计中，我们通常会发现一种普遍现象：所有学生的作业内容和难度都是一样的。这种方式虽然对教师来说方便简单，但却容易忽视学生个体之间的差异。每个学生的认知水平、兴趣爱好、学习风格和节奏都是不同的，如果我们忽视这些个体差异，可能会导致一部分学生感到过于轻松，无法得到充分的提高，而另一部分学生则可能感到过于困难，产生挫败感从而影响他们的学习动力和兴趣。（剩余1394字）

试读结束

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