不同学科教师情绪感染力与学生学业表现之间的相关研究

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摘要：本研究采用问卷调查法，调查了安徽某高中215名学生，研究结果表明，语文老师和英语老师的情绪感染力与学业表现之间呈显著正相关，但是数学老师的情绪感染力与学业表现之间并无显著相关。

关键词：情绪感染  学生  学业表现

前言

Lewis 和Haviland（1993）在他们的代表作“Emotions”中中肯地提出了：“没有一个人能够否认这样一个提法，即为了研究人类的行为，必须先研究了解人类的情绪感受。（剩余6463字）

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