“双减”背景下低年级无纸化作业的实践与研究

——例谈低年级“无纸化”数学作业的设计

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家庭作业是课堂教学的延伸，是学生巩固所学知识和形成技能的有效途径之一，学生完成家庭作业质量对课堂教学有很大的影响。数学家庭作业不仅能够帮助学生巩固课堂上所学的知识与技能，还能够有效提升学生的数学思维能力。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出：要健全作业管理机制，分类明确作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业。（剩余2766字）

试读结束

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