以问题为引领的数学大单元教学研究与实践

——以《除数是两位数除法》为例

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摘要：大单元教学是立足于单元主题，深入把握教学重难点，结合前后课时间的知识联系，依次整合现有课时内容进行教学的一种教学方式。在大力倡导学生核心素养能力培养的大背景下，本文围绕单元分析、目标导向、问题引领、合作探究、以评促教五个方面内容，进行了以问题为引领的大单元数学教学模式的探究，并以教学《除数是两位数除法》为例，进行相关的摸索与实践。（剩余3623字）

试读结束

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