教育·教育实践

2022年04期

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《综合视线》（上旬刊）以发布教育行业的各类新闻为重点，积极推广各地教育部门改革经验及优秀成果，努力挖掘教育一线先进单位和... 展开

类型

月刊

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教育教学

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读书，让生命更精彩 读书，是我生命的一部分。读书可以改变人生的宽度，可以改变人生的轨迹，读书的影响是一生的。作为教师，更应该多读书，让读书成为生活的一部分。读书是一次次美丽的邂逅。从《论语》中学得人生发展的智慧，从《史记》中学得看待历史的严肃精神，从《正气...

传承傅老爱国情，树立青春报国志 清明时分，北京市第十一中学师生代表齐聚在傅任敢先生雕像前，举行“传承傅老爱国情，树立青春报国志”纪念傅任敢先生主题教育。各校区通过线上线下结合的方式同时开展活动。气清景明，慎终追远，全体师生将对傅任敢先生的思念融入春光，洒向大地，化为成长的...
直击返校首日 近日，在广东省深圳市坪山区教育局、公安、街道、社区、家长义工、党员志愿者等多方支持下，广东省深圳市坪山区第二外国语学校终于迎来了学生返校。清晨，二外学子们穿过美丽的彩虹门，有序通过测温通道，开心返校。在早上升旗仪式暨线上教学表彰大会上，党支...
为学生铺就安全回家路 为了营造良好的校园周边交通环境，4月7日，北京市大兴区教委、交通队等相关部门成立校园及周边安全联系工作组。当日下午，交通科科长李建国和警官薛军走进北京市大兴区兴海学校进行实地考察，给出了交通监控可行性方案，为兴海学校的学生铺就了安全的回家路...
涵养英雄气，薪火传精神 清明节，又称踏青节、祭祖节，节气在仲春与暮春之交。这一天既是礼敬祖先、慎终追远的日子，也是全民族寄托共同的哀思、祭奠英雄、缅怀先烈的日子。山东省济南市天桥区宝华小学于清明前夕开展清明节“向英雄致敬”主题教育。...

五育并举，将劳动教育落到实处 ◎ 劳动教育现状之我见纵观当下的中小学劳动教育，家庭劳动教育已经逐步渗透学生思维，大部分孩子不仅已经学会了自理，还初步掌握了一定的生活技能。但是在学校劳动教育方面，无论是课程设置，还是劳动思想的培养，都尚不足以体现“以劳树德，以劳增智，以...
美国劳动教育课程的理念与实施 劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，是教育者向受教育者实施的以劳动习惯、劳动态度、劳动技能、生产技术知识为主要内容的教育活动，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，能够培养学生热爱劳动、尊重劳动人民，珍惜劳动成果等优秀品质。我国在2...

基于智慧课堂学科素养的养成研究 在新课程改革的背景之下，各个阶段的学科教学都在进行创新和改革，学习成绩早已不能作为衡量学生能力的唯一标准，教师更应该注重的是培养学生的主动探究意识和科学思维。基于此，初中科学教学也得到了高度重视，如果能够帮助此阶段学生具备科学核心素养，对于...
用好教材课后练习，挖掘潜在写话内容 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出的第一学段的写话目标为“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号”。那么，如何扎扎实实落...
小学数学生活化教学策略 随着教育事业的发展，新课改的推进，生活化教学理念走入了小学数学课堂。为提升学生的数学能力，教师必须要创新教学方法。通过构建生活化教学模式，丰富教学形式和内容，增进学生的情感体验，促进学生在探究与实践中解决数学问题。本文就小学数学生活化教学的...
项目式推进幼儿合作共情策略 《3～6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标中提出明确要求：幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。因此，对大班幼儿合作能力的培养是很有必要的，能够为幼儿的终身发展奠定必要的基础，同时也能够为幼儿日后...
谈“双减”背景下初中数学分层教学 去年，“双减”政策发布，如何在减轻学生过重作业负担的同时，确保教学质量的提升，是每一位教师应该研究的课题。事实上，当前初中数学课堂普遍存在题海战术、作业形式单一、教学评不一致等现象，使得原本应该“激趣、灵动”的数学学科成了禁锢学生发展的“围...
基于核心素养地理课堂反馈研究 随着“双减”政策的到来，传统的高频低效的课堂反馈已不足以满足学生发展的需求。本文以核心素养的落实为依托，从单元和课时两个层面着眼探索提高课堂反馈的新方法，关注学生主体性、目标生成性、师生平等性、课堂交互性、评价过程性，从而提高课堂反馈效率，...

做有温度的教育 教师培训和教师工作总结是一门学问。如何高效、高质帮助教师提高自身专业素养和能力？如何简明、精准、全面总结学校及教师学期和学年工作，激发大家斗志？北京市海淀区永泰小学开设“有温度的教育”年度论坛，把这两项工作有机融合。把“高高在上的主席台”变...

建设学校“大脑”，催生未来学校 2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；实现信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；建成“互联网+教育”大平台。《中国教育现代化20...
绿色教育助力“双减”落实 “双减”政策的出台，充分体现了党和国家对教育热点与痛点的积极回应，也是对学生全面发展和健康成长的高度重视。它与以往“减负”文件相比体现出系统推进、全链条治理的特点，统筹学校、社会、家庭等多方力量，旨在真正转变与形成良好育人生态，从源头上解决...
自然育沃土竹韵润童心 陈鹤琴先生指出：农村幼儿园应挖掘、利用农村的自然环境及资源进行教育，形成农村特色，从而有效地促进幼儿发展。因此，为了促进幼儿教育更加顺利的发展，不断提高乡村幼儿教育的教学质量，农村幼儿园应该不断为幼儿构建快乐的园所环境。但乡村幼儿园面临着比...
赋能教师成长促进学校发展 教师发展是学生发展的基础和平台，教师发展更是学校发展的重要内涵。随着新一轮课程改革的展开，新时代对教育的需求、对教师的要求、对学校的发展提出新的要求。要让教师跟得上当前教育教学发展的步伐，就需要学校注重激发其动力，为其指引方向。为此，几经尝...
以人为本：小学管理模式的变革 小学管理工作是保障小学阶段教育顺利实施的关键，做好小学管理工作一直以来都是小学领导者的重要职责之一。以人为本的管理模式，就是以实现学生的全面发展为核心目标的一种人性化管理模式，这也是现阶段素质教育对小学管理提出的新要求。然而，受传统管理理念...
以肢体语言表达美好情思 随着社会经济的发展，国际视野的开阔，以及对教育理论与人本理论的深入研究，全社会对艺术教育价值的认识大幅度提升。北京舞蹈学院附中丰台实验小学一直在积极探寻“立美教育”的教育理念，坚持 “以学创美，以美立学”，倡导学生是立美教育的参与者，更应成...

“双减”之下，让教育回根 教育是最大的民生，关乎千家万户，人民关切；更是国计，关乎千秋万代、民族振兴、国际话语权。2021年7月以来，国家相继推出“双减”“双增”政策，让教育回根，生态重塑，向全社会发出了教育改革根源治理的强烈信号，鲜明竖起五育并举、全面发展的质量评...

课题研究促发展科研引路伴提升 本期刊出北京市海淀区翠微小学“提升学生学科关键能力发展的教学策略研究”课题研究的论文成果。该课题定位于学生的发展、核心素养的培育，聚焦于教学策略，每个子课题都成功申报区市级课题。它们从本学科特点出发，有阅读教学策略，微课设计策略、戏剧教育策...

基于深度学习的科学课堂教学 初中生对事物的发展还不具备科学的认知态度，长期处于被动的学习状态，这是影响深度学习效果的关键。深度学习的主要目的是打破以往的表面学习氛围，避免重复、单一的教学活动，帮助学生感受到深层次的学科趣味，培养其具备完善稳定科学思想，体会到科学知识的...
开展故事教学构建活力课堂 教育部颁发的《义务教育英语课程标准》明确提出：“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展...
让数学课堂成为学生放飞心灵的舞台 著名认知心理学家威特罗克认为：学习过程是学习者利用原有知识经验与从环境中接受的感觉信息相互作用，主动建构信息意义的生成过程。数学学习的过程，是学生主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程，也是最新课程标准着力倡导的新理念。在北...
课堂留白：学生自主思维的空间 随着新一轮基础教育课程改革的深入发展，课堂教学越来越重视学生的主体地位以及教师引导作用的发挥，以进一步激发学生的自主学习和探索能力，这就要求教师创新教学模式。在小学数学课堂中，笔者通过教学过程留白技巧的运用，发挥学生在课堂上的主观能动性，进...

打造班级文化营造良好育人氛围 文化是中华民族的血脉灵魂。“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。”北京一零一中石油分校是一所创建于1960年、有着61年悠久历史的学校，始终以“铁人精神”作为学校办学的精神支柱，构建起了特有的做人唯贤、学识唯渊、律己唯严、待人唯信、意志...
探索科技无穷奇妙，立美少年心向冬奥 2021年10月，北京舞蹈学院附中丰台实验小学（以下简称“北舞附小”）接到参加2022年北京冬奥会开幕式演出的任务。这一任务既是荣誉，也是一份沉甸甸的责任。要想高质量完成本次任务，除了技术层面需要不断精益求精之外，更需要在思想层面深刻认识这...
家园协力，静待花开 幼小衔接教育中，幼儿的学习与发展是关键，教师的实践与支持是根本，家园的配合与支持是助力，为了做有质量的幼小衔接教育，传递科学的幼小衔接教育理念，北京市大兴区第二幼儿园依托课题引领，通过小学、幼儿园、家庭的多方互动，在不断探索中确定幼小衔接关...
德育在初中英语教学中的渗透 我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”英语是初中阶段的主要学科之一，也是新课程改革的主要对象，需要初中英语教师在优化教学流程...
以党建引领，探索德育管理新机制 落实党的教育方针，首先要以立德树人为根本任务。近年来，宁夏回族自治区吴忠市滨河中学提出“办适合学生的教育”的办学理念，秉承“有教无类，出类拔萃”的八字校训，以党建工作为引领，始终以立德树人为根本任务，坚持走科学发展、和谐发展、内涵发展和特色...