中小学心理健康教育

2025年04期

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《中小学心理健康教育》杂志为半月刊，创刊于2001年7月，每月1日和15日出版。《中小学心理健康教育》由中国民主促进会中... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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如何陪伴孩子迎接考试 随着孩子年级的升高，考试的频率也逐步增加，尤其是到了初高中阶段，考试成为他们学习生活中的重要组成部分。孩子们面对考试有压力，家长们若不嘱咐两句，孩子可能会不自律，以至于考不出理想的成绩；若嘱咐得多了，孩子又会嫌家长唠叨，几句话下来可能就会引...

中小学心理健康教育一体化建设的应然要义与实现路径 摘要：后疫情时代的中小学心理健康教育逐步呈现出全新的特征，迫切需要探索建立顺应时代发展需求的心理健康教育一体化新模式。基于系统论，加强中小学心理健康教育一体化建设应当重视以下几点：（1）思路上建立横向联结与纵向贯通的工作体系；（2）定位上强...

父母婚姻冲突对高中生友谊质量的影响：多重中介作用 摘要：基于家庭系统理论的溢出假说，探讨父母婚姻冲突对高中生友谊质量的影响及作用机制。通过方便取样法收集1093名高中生对儿童对婚姻冲突的感知量表的冲突属性分量表、父母情感温暖量表、青少年人际交往效能感量表和友谊质量问卷的评定数据，数据分析的...
家庭功能对初中生抑郁的影响:行为自主决策与总体自我价值感的链式中介作用 摘要：为了考察家庭功能与抑郁的关系以及行为自主决策和总体自我价值感在其中发挥的作用，采用青少年总体家庭功能量表、青少年行为自主决策量表、青年学生总体自我价值感量表、流调中心抑郁量表对贵州省一所中学的1727名初中生进行调查。调查结果发现：（...

中小学长善心理课堂模型的建构与实践 摘要：上好一节心理健康教育课，需要系统思考，前后呼应。基于教学实践，构建长善心理课堂模型，该模型立足于学生的人性观，在确保课堂安全、师生互信的前提下，将“课程目标、教学设计、教学实施与教学评价”联动成一个整体，利用团体矛盾与动力，推动课堂呈...
初中心理辅导活动课有效分享的策略 摘要：心理健康教育课是重视活动体验与分享的课程，活动是载体，是吸引学生参与课堂的媒介，在活动后有效引导学生分享尤为重要。有效的分享能够增加活动的价值，从而将活动的意义引向深处，最终触及学生的情感、意志以及他们的精神世界，促进其心灵的成长。要...
少数民族地区如何有效管理高中心理课堂 摘要：随着国家对中小学心理健康教育的重视程度不断提高，许多经济和教育水平不发达地区也在逐步开展心理健康教育工作。海南省黎族地区学校的心理健康教育学科建设薄弱，学生的汉语表达能力普遍较差。一方面，在工作中发现学生因为缺乏心理健康知识而面临心理...

同桌小伙伴 关键词：同伴关系；友谊；人际交往中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）04-0034-04 【活动理念】同桌是学生成长过程中的重要伙伴，良好的同桌关系有助于儿童建立良好的人际关系，也有助于营造良...
生命中的挫折事件 关键词：表达性艺术治疗；挫折；优势视角理论中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）04-0038-05 【活动理念】教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2...
培植生命土壤发掘家庭资源 关键词：家庭资源；生涯规划指导；教学设计中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）04-0043-04 【活动理念】 “家”在中国人的心中有着很深的情结，在我国传统文化中，“身—家—国—天下”的生存结构奠...

摆“拖”之战 关键词：拖延；时间观念；学习习惯中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）04-0047-05 【剧情简介】主角李慢是一位高一年级的学生，患有严重的“拖延症”。他有一位从小和他形影不离的虚拟好友——...

发展“心灵地图” 摘要：进入高中后，随着学业压力的增加，不同学段的学生都可能会因为学业落差而产生挫败感，引起焦虑情绪与内耗。尤其对于曾经学业水平较高的高三学生而言，随着整体复习结构的调整，许多学生无法正确地看待当前与过去的学业落差、自己与他人的学业落差，从而...
女生故意捣乱的背后 摘要：某六年级女生喜欢用各种出格行为引起美术老师的注意，遇到挫折后还有轻微的自残行为，平时会刻意用小礼物讨好同学，在家也努力想要讨父母的欢心。但由于其表达方式不当，非但没有得到别人的喜爱，反而给别人带来了困扰。心理教师用叙事疗法引导并帮助该...
我想要一个好爸爸 摘要：一个五年级学生因父亲教养方式粗暴、性格内向等原因出现体重骤降、情绪低落、哭泣甚至轻生等心理和行为倾向。心理教师运用沙盘游戏技术引导学生降低心理防御，打开心结，并通过焦点解决短期治疗技术帮助学生发现资源，接受帮助，寻求积极改变。经过家校...

高中生生涯测评的一般流程和注意事项 摘要：生涯教育是普通高中学生发展指导工作的重要方面，生涯测评是生涯教育必不可少的一环。科学、规范的生涯测评可以帮助学生更好地认识自我、探索职业方向，做出合理的生涯决策与规划并实现个人发展的目标。探讨高中生生涯测评的一般流程和注意事项，能够为...

打造“润心”共同体：校家社协同赋能心理健康教育的实践探索 摘要：为提升心理健康教育的工作水平，针对校家社协同育人过程中出现的问题，江苏省无锡市天一第三实验小学积极创建以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的校家社“润心共同体”。通过引领“学习共同体”，搭建“润心”研修平台；凝聚“情感共同体”，营造“...
线上线下融合指导：“互联网+”时代下普通高中家庭教育指导实践 摘要：家庭教育是青少年健康成长的基础，影响着青少年的成长与发展。以家庭实际需求为根本，探索出“互联网+”时代下普通高中家庭教育指导“一主三环”实践模式，即以信息化为主体，融合线上线下方式，开展基于指导效果再反馈的集体化、小班化与个别化的家庭...