教育家

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卷首语

教育如何应对中国式现代化的本质要求

党的二十大报告明确指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 未来五年，是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。教育改革发...

特别策划

面向未来的教育数字化转型

在如火如荼的教育数字化转型浪潮中，新的一年到来了。但回过头来或是向前看去，我们依然还有一些疑问需要厘清。 近年来，全球各国纷纷出台国家数字化发展战略，布局科技与经济发展，并加快推动教育领域的数字化变革。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进...

人本、法治、平权：教育数字化转型的准则

如同人类从无纸化时代进入书本化时代那样，人类必然在不久的将来进入数字化时代的工具环境中。党的二十大报告提出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。把教育数字化建设与学习型社会建设联系起来，意味着政府将进一步发展面向全社会...

教育数字化转型的本质，在于重建教育生态

2019年以来，《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等一系列教育政策持续推动着数字技术与教育教学深度融合。2022年，全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战...

推进教育数字化的瓶颈问题和可行道路

教育数字化是数字中国的重要组成部分，数字化转型也是世界范围内教育转型的一项重要内容。5G、人工智能、大数据等技术在其他领域的突飞猛进，让教育者预感到教育数字化的种种可能性；在新冠病毒疫情防控期间大规模的线上教育，更是极大地丰富了教育数字化的...

教育数字化转型新认知

党的十九大报告在“加快建设创新型国家”部分，专门提出要为建设“网络强国”“数字中国”“智慧社会”提供有力支撑。党的二十大报告则进一步发出了“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的号令，并且明确指出“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引...

构建区域大数据中心，提升职业教育治理能力

党的二十大报告提出“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国”，同时提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。教育数字化作为数字中国的重要组成部分，已成为实现高质量教育体系建设和高质量人才培...

教育数字化是一场由物及人的内生革新

近年来，随着一系列政策的推动以及教育自身的现代化变革，各地各校正在积极推进教育数字化转型。教育数字化既是时代的要求，也是教育走向更加公平、实现全民终身学习的必要准备和途径。在这个变革过程中，各地各校需要深刻领会教育数字化的本质含义和实施目标...

院士谈

农科教育应该把乡村振兴变成第二课堂

“一个探索者应始终走在前面，即便脚下的路充满艰难和孤独，但回过头来看身后的万家灯火，他会明白一切都值得。”在中国工程院院士、宁波大学植物病理学教授陈剑平看来，一名科研工作者要坚持这种英雄主义和浪漫主义，而身为农科学子，更要带着现实主义，让自...

封面人物

好的教育，就是要实现师生内心的自在和谐

土楼、古墙、茶园、梨花、大山，涂善东就在这样古朴的福建山区、充满浓郁客家风情的环境中长大。他家学渊源深厚，祖父涂演凡是早期同盟会成员、广东大埔颇有声望的教育家，祖辈的胸襟、眼界与情怀像海浪一样一波一波漾在心间，那种澎湃与柔软，是一种支撑与点...

治理

学校安全管理的“人”和“事”

安全工作是学校工作的“红线”和“底线”。一直以来，为什么长抓安全始终不放松，不外乎两个原因，一是这项工作太重要，二是这项工作需要随时随地持续做好。《中小学幼儿园安全管理办法》对学校安全管理工作进行了详细的界定，并明确了学校和相关职能部门的职...

系统研发标准体系，打造中高职一体化浙江样板

浙江省全面启动实施了中高职一体化人才培养试点，推动构建一体设计、递进培养的省级标准，探索长学制技术技能人才贯通培养。浙江建设职业技术学院依托工程造价国家高水平专业群（A类），牵头实施了浙江省工程造价专业中高职一体化标准体系建设研究，全面推动...

守正创新，踔厉奋发求突破

深圳市桃源居中澳实验学校（以下简称中澳）成立于2002年9月，如今已走过20年的风风雨雨。过去6年时间里，中澳以建设高质量教育体系为统领，在内部治理机制创新、管理方法创新以及立足未来学校构建“智慧学校，生命教育”实践等方面做了积极探索，实现...

出镜

多元赏识培养，育实战型人才

“入高职，我们的学生有清晰的发展规划；进企业，我们的学生有较高的操作技能，”包头机械工业职业学校校长刘军说，“参军入伍，我们的学生能很快适应部队的节奏。” 包头机械工业职业学校坐落于有“草原钢城”“兵工之城”之称的包头市。多年来，学校从“赏...

研究

趣味体育作业，让学生乐享健康

随着我国教育教学的不断改革与发展，国家对学生身体健康、综合素质方面越来越重视。加强学生体育运动，确保学生有一个健康体魄已成为当前教育教学的重要指向标。基于“双减”为学生减轻负担的指导策略，在课堂作业设计中，我们将体育运动由以往古板、枯燥的训...

构建体验式生涯规划课程体系建设

建设社会主义现代化强国，人才是不可或缺的资源。党的十八大以来，无论是职业教育还是普通教育都在用改革行动积极回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。2022年5月1日起，《中华人民共和国职业教育法》正式实施，明确职业教育是与普通教育...

项目式学习，让小学信息技术课堂自主高效

在互联网技术日益普及且占据着越来越重要地位的今天，数字化和智能化成为现代生活的主题，大数据和云计算也在各行各业和日常生活中占据着越来越突出的位置。为了培养适应新时代的全面型人才、完成素质教育的目标，优质的信息技术课程已经成为现代教育的必然要...

建设“有魅力、有梦想、有温度”的乡村学校少年宫

少年宫是育人的苗圃、成长的摇篮，是孩子们在闲暇时间学习人文、艺术和科学，培养兴趣爱好的场所。乡村学校少年宫是依托中小学的现有场地，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展的公益性活动场所。 重庆市渝北区和合家园小学环境和美，人文...

以图书馆为依托设计课外阅读课程

课外阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分，部编版初中语文新教材将课外阅读纳入语文课程体系，使之成为教材的有机组成部分，更加突出了课外阅读在语文教学中的重要地位。中学图书馆是为中学生提供阅读服务与科学指导的重要机构，是教育改革落实素质教育理...

让课程不断生长，助力儿童幸福成长

2021年，教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求以“儿童为本”“双向衔接”为落点，切实推进幼小科学幼小的衔接。幼小衔接，其实并不是一个新名词，指的是幼儿园和小学密切合作，把握儿童特点，为幼儿园的学龄儿童做好入学准备...

新课标下“成美品德”课程建设与实施策略

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》在2022年9月正式实施。新版的课程方案完善了培养目标、优化了课程设置、细化了实施要求。新修订的课程标准改进了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了对教与学的指导。为落实立德树人根本任务，落实...

高尔夫特色课程实践之路

2016年，我加入了深圳市南山区道尔顿新华公学（以下简称“道尔顿”），捧着道尔顿制教学的创始人海伦·帕克赫斯特著的《道尔顿计划》，不停地从100多年前的教育中汲取经验，同时我也在思考，如何将独立、责任、合作、反思等特质糅合到课堂教...

漫谈教师专业发展的“七度空间”

促进教师专业发展是个老话题，确实非常重要。但在新高考、新课程、新教材、新课标等一系列“新”的背景下，教师专业发展又有新的内涵。笔者作为长期从事教师专业发展的服务者和促进者，认为在建设高质量教育、加快教育现代化的征程中，教师特别是青年教师专业...

系统推进新时代教师评价改革

教育大计，教师为本。师资队伍建设是全面贯彻落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的根本保证，也是推动学校高质量发展的决定因素。德州职业技术学院坚持以党建统领全局，创新全环境立德树人新格局，落实全员岗位责任制，大力...

德育在小学数学班主任管理工作中的实践策略

德育不管在什么阶段都是教育教学领域的重要内容，而仅仅将德育、思想政治教育纳入语文、道德与法治等人文学科的教育教学中，尚无法实现“立德树人”的素质教育，思政、德育教学应与其他学科紧密结合，从而实现现代综合学科教育的应有作用。而数学看似是一门与...

高中阶段党员代表驻班制度的思考与实践

习近平总书记指出，青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、具有创造性的群体。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。高中阶段是一个人思想发展的高度活跃期，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时...

我的教育故事

诗情氤氲润英才

刘青： 北京市中学语文特级教师、北京市正高级语文教师。曾获得“北京市优秀教师”“北京市‘紫禁杯’优秀班主任特等奖”“北京市中小学生最喜爱的班主任”等荣誉称号。在北京一零一中学多年担任人文实验班语文教师兼班主任，对写作教学与阅读教学有深入研究...

脑科学与教育

如何学好数学？

2019年，科技部、教育部、中科院、自然科学基金委四部门联合印发了《关于加强数学科学研究工作方案》，强调了数学研究的重要性。数学是自然科学的基础，也是重大技术创新发展的基础。几乎所有的重大科学发现都与数学的发展与进步相关，数学已成为航空航天...

特别报道

教师是撑起乡村教育的坚强支点

乡村教师队伍是推进我国基础教育优质均衡发展的重要力量，加强乡村教师队伍建设既有助于提高乡村教育的教学质量，又能够调动乡村学子学习的积极性，推动教师的专业发展，能够深深地影响一代又一代人。教育大计，教师为本。只有乡村教育有了希望，乡村的未来才...

于滕文：探索影响孩子的更多路径

于滕文教过数学、语文、思想品德、科学、体育、计算机等课程，从事过班主任、少先大队辅导员、政教主任、副校长等工作，同事们都戏称他为“会儿”。“学校哪个岗位缺人手，就由我来顶上。”工作量不断加码，但从未有人听他叫过苦、喊过累。“为学校的发展和孩...

陈桂芳：把知识化为学生的“底气”

回想在小学数学课上把老师“怼”得哑口无言的场景，陈桂芳一脸羞涩。也正是由于这种爱追问的个性，让她自小就留意到自己在理科方面的天赋——善逻辑、擅思考，这些素质，同样也与做一名化学老师应秉持的求证精神环环相扣。在建平县昌隆镇九年一贯制学校任教2...