小学生学习指导·当代教科研

2023年04期

收藏成功

微博空间微信

《小学生学习指导》创刊于1982年，由辽宁少年儿童出版社主管主办，1994年荣获全国少年儿童优秀报刊奖.

类型

双月刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥30.00 ￥18.00

原貌版试读单本购买

一只蜜蜂的甜蜜 只为这一季的精彩绽放对美好的色彩痴狂天天与你守望在花丛中奔忙快乐地酝酿蜜糖直到你变了模样还是对你念念不忘春暖花开之时回到幸福的天堂...

浅谈小学英语的情境教学策略 摘要：在“双减”政策实施的环境下，要求英语教学要彻底改变以往为考试而学、为完成作业而学的学习和教学模式。本文主要阐述如何通过创设活泼生动的情境，让学生带着浓厚的兴趣在快乐氛围中无负担地获得知识、增长才能；同时研究英语教学过程中培养学生使用...
论韦纳归因理论视角下大学生的归因现状及归因理论对教师教学的影响 摘要：韦纳归因理论是美国心理学家伯纳德·韦纳以成败行为的认知成分为中心而提出的归因模型。韦纳认为能力、努力、任务难度、身心状况、运气和其他因素对成就归因存在影响。同时，通过实验研究，他发现不同的归因方式对人们的行为结果能产生重大...
语文课堂朗读教学之我见 摘要：把朗读落实到语文教学的实处势在必行。重视每一次朗读的作用，带着任务有目的地朗读，对兴趣不足或者缺乏朗读能力的学生，运用多种方式来调动他们的兴趣，同时教给他们方法，及时指导，恰当评价，才能真正提高学生的朗读水平。关键词：朗读实效性...
基于“立序”视角的小学数学教学思考 摘要：“序”是教师规范性教学的重要尺度。“序”的缺失使小学数学教学产生了许多问题。知识之序缺失导致学生认知模糊，认知之序缺失导致学生思维失稳，学习之序缺失导致学生理解肤浅。教师应在教学实践中分清知识的主次，把握学习的次序，培养学生的数学思...
多元智能理论在小学数学教学中的应用 摘要：美国教育学家与心理学家加德纳打破传统学生智力评价的桎梏，重新将学生智力定义为九种主要智能：言语、逻辑、视觉、身体、节奏、交流、自知、自然智能、存在。加德纳的重新定义使我们思考过去数学教学中存在的“双基”“枯燥”“单一”等问题，结合课...

“托底”学生的教育管理探索 摘要：关爱“托底”学生，是为人师的职责所在；关爱“托底”学生，是一件凝心聚力之事；关爱“托底”学生，是一件能力提升之事；关爱“托底”学生，教师更需要非同一般的敏锐的洞察力、耐心、爱心和智慧。我们对特殊生的教育管理，就是以“不让一个学生掉队...
九年级后期教学管理的重要性及策略 摘要：九年级后期是整个初中阶段的收官之时，其教学管理至关重要。教师可以通过思想引领、厘清思路、注重落实、倾注情感等方式强化管理，为学生初中阶段的发展画上完美的句号。关键词：九年级后期教学管理重要性策略九年级的教学工作直接关乎学校的...

随课微写与单元习作目标的统整 摘要：当下，习作教学普遍存在读写分离现象。很多教师将写作视为孤岛，未将其与单元其他部分关联。随课微写与单元习作目标统整是走出写作教学困境的一条有效路径，依照一体化、嵌入性、多样态的统整原则，运用比较思维纵向贯通、结构化思维横向联系、整合思...
“双减”政策下小学语文如何设计高效作业 摘要：作业作为检验学生学习成果、反馈学习效果的重要途径，在学生成长过程中发挥着重要作用。随着“双减”政策的逐步实施和落实，我国中小学教师教学行为正在发生着深刻的变化。在“双减”政策的指导下，作业设计应科学合理，有针对性和实效性，切实减轻学...
设计多样的课堂练习，培养学生的创造性思维 摘要：小学数学教师在日常的课堂教学中，要更注重于培养学生的数学素养，让学生学会用数学的眼光去观察客观世界，用数学的思维去思考生活问题，着力发展全体学生的创造性思维，提升他们的创新能力，使他们成为真正具备创新精神和创造能力的人才。关键词：...
主题式作业设计：“双减”政策下小学英语教学的新命题 摘要：英语作业设计不仅是检验教学效果的重要环节，更是一门教学的艺术，直接影响着英语教学的实效。在作业布置环节中，我们常常会发现教师让学生背诵课文、默写单词和句子、大量做习题，这已成为作业的“主线”。学生在课后进行繁重而单调的习题训练，有时...
借助图像化阅读策略推动学生高阶思维发展 摘要：图像化策略是一种利用图像进行阅读学习活动的方法，它是指将各种复杂多变的信息，用视觉或触觉来感知，再以图像的手段去表达内容，是在人脑中直接反映的一种进程。小学语文阅读教学时，教师引导学生针对不同的文本选择“概念图、韦恩图、树状图、鱼骨...

优化分层作业助力提升素养 摘要：语文教学的核心目标是发展儿童的言语智能。在具体的教学中，教师要根据学生基础、能力水平的不同，创造性地分层设计不同要求的作业，让学生在快乐中完成作业；要在把握学生分层情况的基础上，明确分层的目的，设计出能够满足不同层次学生学习需求的作...
“双减”背景下的小学高年级阅读教学策略与研究 摘要：在教育变革的新时期，语文的育人功能显得尤为重要。在发挥语文学科铸魂育人功能的同时，不断提高学生的语文阅读水平是每个语文教师必做的功课。在“双减”教育改革背景下，教师要重视教学内容与手段的创新，以此提高学生的语文阅读素养。基于此，本文...
浅谈低年级趣味识字教学方法的应用 摘要：识字教学是语文教学的基础，也是阅读和写作教学的前提。因此，教师需要采取一些有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，这对于学生今后的学习也有着重要的影响。关键词：低年级识字教学趣味性识字教学是语文教学的基础，也是阅读教学和写作教学...
解后而三思，直达学生数学思维本质 摘要：数学知识有着纵横交错的联系，解题思路是灵活的，解题方法是多种多样的。所以即使学生能一次把题目做对，解题方法也不一定是最好、最简便的。所以，教师应该让学生在做完题后，进一步学会反思。反思解题中的疏漏，思考解题思路和过程，让学生创造性地...
小学民族器乐曲课堂教学的实施途径与策略 摘要：虽然小学音乐课标在不断更新，但是弘扬民族音乐的根本理念从未改变，同时具体说明了应该将我国五十六个民族优秀的传统音乐当作教学的重要内容，只有这样才能确保小学音乐课堂教学的效率和质量。本文主要阐述民族器乐曲走进小学课堂教学的实施途径与策...
“聊”法取材好 摘要：取材是写好作文的关键，教师在进行作文教学时要重视指导学生取材。用“聊天法”指导学生取材，教师可以与学生聊一聊自己或各自身边发生的故事，在轻松愉快的氛围中，达成习作教学目标。关键词：作文教学习作聊天法学生作文，取材是难点。作文...