基于“立序”视角的小学数学教学思考

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摘 要：“序”是教师规范性教学的重要尺度。“序”的缺失使小学数学教学产生了许多问题。知识之序缺失导致学生认知模糊，认知之序缺失导致学生思维失稳，学习之序缺失导致学生理解肤浅。教师应在教学实践中分清知识的主次，把握学习的次序，培养学生的数学思维。

关键词：小学数学 “立序” 知识之序 认知之序 学习之序

教学的规范性是建立在学生相关学习规律基础之上的，而“序”是规范性教学的重要尺度。（剩余4400字）

试读结束

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