论韦纳归因理论视角下大学生的归因现状及归因理论对教师教学的影响

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摘 要：韦纳归因理论是美国心理学家伯纳德·韦纳以成败行为的认知成分为中心而提出的归因模型。韦纳认为能力、努力、任务难度、身心状况、运气和其他因素对成就归因存在影响。同时，通过实验研究，他发现不同的归因方式对人们的行为结果能产生重大影响。本文以韦纳的归因理论为出发点，探究韦纳归因理论视角下新时代大学生的归因现状以及本理论对教师教学产生的实际影响。（剩余3571字）

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