浅谈小学英语的情境教学策略

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摘 要：在“双减”政策实施的环境下，要求英语教学要彻底改变以往为考试而学、为完成作业而学的学习和教学模式。本文主要阐述如何通过创设活泼生动的情境，让学生带着浓厚的兴趣在快乐氛围中无负担地获得知识、增长才能；同时研究英语教学过程中培养学生使用交际用语的习惯，致力于从小学阶段改善学生会学不会用、会用不敢说的现状，培养和提高小学生的英语交际能力，让学生从小养成敢于交流、乐于交流、善于交流的能力。（剩余4189字）

试读结束

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