世界教育信息

2023年04期

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《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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联合国系统人力资源管理改革动向与全球治理人才培养 摘要：从内部机构类型和工作领域来看，联合国系统对人力资源的需求具有多层次性和多样化特点。联合国系统通过初级专业人员项目、青年专业人员项目、语言职位竞争性考试、全球一般服务考试等途径选拔和延揽人才。近年来，联合国秘书处开展人力资源管理改...
国际非政府组织参与全球教育治理的价值取向和作用机制探究 摘要：全球教育治理涉及多元利益主体，其中国际非政府组织以其成员众多、机制灵活、影响广泛等特点而在参与和推动全球教育治理上发挥重要作用。作为高等教育领域的国际非政府组织，国际大学协会致力于成为高等教育机构的全球性代表并为全球高等教育机构...
全球K-12教育创新实践与趋势 摘要：各国教育工作者都在积极探索教学方法与模式的创新变革，以保证教育教学工作正常进行。芬兰的非营利性组织HundrED，一直致力于发现、研究和推广全球K-12教育领域富有影响力和可扩展性的教育创新。从2017年开始，HundrED每年...

从不信任到信任：“一带一路”背景下中印高等教育交流与合作关系的应有转向 摘要：中印高等教育交流与合作面临学生交流规模非常小且层次偏低、校际合作少、科研合作不足、合作办学处在起步阶段、语言文化交流有限等诸多问题。双方之间不信任是造成这些问题的最根本原因，主要体现在以下方面：教育交流信号模糊与知觉错误；教育合...
高等教育治理：南非科技高等教育网络组织及其治理领域 摘要：近年来，南非高等教育技术网络（THENSA）不断发展，通过技术合作促进国内外科研及人员等方面的交流，形成了保证运行质量、促进科学创新及关注学生就业的三个工作小组。目前，南非科技高等教育网络组织主要关注的方向包括以促进经验交流为基...
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（四十二） 摘要：自“一带一路”倡议提出以来，中国与黑山的双边关系得到了进一步的发展，尤其是两国在高等教育领域的合作迈上了一个新台阶。在此背景下，文章从高等教育体系、毛入学率和高等教育改革三个方面梳理了黑山高等教育概况，分析了自中黑双方建交以来两...

英国私立学校跨境办学质量保障机制的对等性研究 摘要：21世纪以来，国际组织、跨境办学参与国均高度重视各级各类学校跨境办学的质量对等性。英国私立学校是基础教育阶段跨境办学的领跑者，为研究质量对等性提供了可行的切入点。聚焦英国的境内私立学校和海外学校，对二者办学的政策文本内容和政策执...
英国《跨境高等教育质量标准》认证报告研究 摘要：英国跨境教育质量认证工作由政府委托的第三方资格认证服务机构Ecctis进行。该机构于2021年10月发布的《跨境高等教育质量标准》认证报告，从跨境教育管理制度健全度、项目质量同等度、学习经历满意度、本土环境融合度和公众信息开放度...

荷兰高等教育认证系统评估框架：内容与特点 摘要：高等教育评估是荷兰高等教育认证系统运行的重要环节。作为评估的实施框架，《2018年高等教育认证系统评估框架》明确规定了评估的类型、指标、规则和流程。类型上，将高等教育评估划分为高等教育机构质量保障评估和高等教育项目评估；指标上，...
英国高等教育监管组织研究 摘要：英国高等教育监管机制的改进是应对高等教育市场变化的必然要求。随着对高等教育市场监管需求的提升、已有监管机制弊端的凸显，以及改革高等教育监管机构政策出台的驱动，英国成立了新监管机构——学生事务办公室。学生事务办公室采取包括早期预防...