华章

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2024年23期
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《华章》主管主办:长春出版传媒集团,为社会科学综合性学术理论月刊,涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科,以促进社科理论研...     展开

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月刊

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目录

文化论坛

事业单位档案信息化建设的挑战与对策
[摘 要]为提高事业单位档案信息化建设水平,本研究将对事业单位档案信息化建设中遇到的技术、管理、资源、资金,以及政策法规等问题进行讨论。通过分析当前国内事业单位档案信息化建设情况,提出针对性的建议,明确信息化建设成功的关键在于顶层设计与分步...
外国古典文学历史事件的档案学分析方法探讨
[摘 要]研究探讨了将现代档案学研究方法应用于外国古典文学中历史事件解读的可能性和意义。通过分析档案学方法在文学研究中的应用前景,文章提出了一种跨学科的研究范式,旨在深化对文学作品中历史事件的理解。研究发现,档案学的元数据分析和电子档案管理...
当前我国社会意识形态与大学生思想道德教育的融合路径研究
[摘 要]在当前百年未有之大变局的时代背景下,我国在社会意识形态领域面临着严峻的挑战。高校是意识形态教育的重要阵地,青年大学生是引风气之先的社会力量,大学生的意识形态、思想道德水平和价值观念,不仅影响着学生自身的成长和发展,还影响着整个国家...
教化的物和物的教化
[摘 要]中国古代物律的创造性转化对当代思政工作来说具有十分重要的意义。从理论维度上来说,物律是思政工作开展的重要抓手;从历史维度上来说,中国古代物律对达成思想文化共识起了不可磨灭的作用;从现实维度上来说,物律潜移默化的方式更能够适应当前的...
当代大学生马克思主义信仰的自我培育研究
[摘 要]大学时期是培育信仰的黄金关键期,当代大学生能否在这一时期选择并坚定马克思主义信仰,不仅关系自身价值立场与行动准则的确立,更影响党和国家的未来。当代大学生既是接受马克思主义信仰培育的受动性客体,又是马克思主义信仰自我培育的能动性主体...
新时代大学生思想政治教育工作研究
[摘 要]思想政治教育承担着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务,做好学生的思想政治教育工作,尤其是大学生思想政治教育工作就显得尤为重要。在新时代背景下,要着力推动大学生思想政治教育因事而化、因时而进、因势而新。具体而言,因事而化,推进...
第二课堂推动来华留学生知华友华教育研究
[摘 要]第二课堂因其活动形式多样、学生参与度高、体验感强等特点,在来华留学生知华友华教育中起着十分重要的作用,可以很好地延伸课堂教学内容,与第一课堂形成补充。然而,就实际情况而言,第二课堂尚不能完全发挥其教育优势,其育人效能有待进一步挖掘...
“三教”协同创新的逻辑基点及实践路径
[摘 要]党的二十大报告提出要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,这既是加快建设高质量教育体系的现实需求,也是教育主动适应经济社会发展,以期更高质量服务社会发展的有力路径。实现“三教”协同创新首先要认清其中的逻辑基点,明确基本理路。本...
新时期职业教育发展研究
[摘 要]职业教育作为一种类型化教育,与普通教育相辅相成,为教育现代化的推进与发展作出了不可磨灭的贡献。2019年出台的政策文本《国家职业教育改革实施方案》和《中国教育现代化2035》为我国职业教育选择更加科学的工作路径提供行动指南,使职业...

文化数字化

数字化教材赋能外语学科建设探析
[摘 要]随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着前所未有的变革,其中数字化教材作为现代信息技术与教育教学深度融合的产物,正逐步成为外语学科建设的重要驱动力。本文探讨了数字化教材在外语学科建设中的重要作用。通过分析数字化教材的特点和优势,阐...
大数据时代高校思政教育数字化探索
[摘 要]大数据时代,信息技术飞速发展为高校教育工作带来新的要求、新的思路。当前,人们要牢牢把握住数字时代的历史机遇,在教育实践中科学合理运用大数据技术,大力实施教育数字化战略行动。在此背景下,本文分析了大数据时代下大学生思想现状,揭示了网...
高校思政课数字化转型实践进路初探
[摘 要]高校思想政治教育数字化转型对于推进教育现代化、实现高校思政课高质量发展、培养堪当民族复兴重任的时代新人具有重大价值。但数字与教育的融合不是简单的技术工程,也不是线上线下教育的形式叠加,当信息化、网络化、数字化成为新常态,思政教育的...

经典赏析

目的论在影视字幕翻译中的应用研究
[摘 要]翻译的目的论于20世纪70年代诞生于德国,由功能学派翻译理论家凯瑟琳娜·莱斯(Katharina Reiss)和汉斯·威米尔(Hans Vermeer)提出,而后广为流传,被广泛应用到各个翻译领域。随着影视行业...

马克思主义研究

“第二个结合”的理论价值和实践意义探索
[摘 要]新时代新征程,“第二个结合”作为马克思主义中国化时代化的新篇章,拓展了马克思主义文化理论,指明了中国特色社会主义文化发展方向,为实现中国梦提供了科学的思考方法和行动指南。只有坚持马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合,坚持守正...
从文化自信的三重逻辑看“第二个结合”的发展
[摘 要]纵观我国文化发展历程,文化自信中所蕴藏的理论逻辑、历史逻辑及实践逻辑使“第二个结合”的提出成为历史必然。“两个结合”的提出并突出强调“第二个结合”,体现了我们党高度的文化自信,以及对中华文明发展的规律性认识达到了一个新的高度。在文...
全面从严治党进程中净化党内政治生态的基本要求探析
[摘 要]在深入持续推进全面从严治党向纵深发展和健全全面从严治党体系的新时代,系统分析净化党内生态的基本要求,具有重要意义。在全面从严治党进程中净化党内政治生态,必须做到党内政治生活严肃规范、党内政治制度健全完善、党内政治纪律规矩严明、党内...
论“人类命运共同体”理念视域下的新型全球化
[摘 要]习近平总书记提出并积极倡导的“人类命运共同体”理念揭示了全球化向更高层次、更可持续的新型全球化转型的必然性。基于“人类命运共同体”理念的新型全球化超越了主导旧式全球化的资本逻辑,呈现出了平等正义、多向互动、主题多样、互惠共赢的特征...

社会文化博览

铁人精神在地方文化活动中的传播途径与影响因素研究
[摘 要]大庆油陶以油田稀有陶土、千米岩屑为主要原料,结合现代科技与传统陶艺技法,创造出具有独特金属光泽与工业美感的艺术作品。本研究聚焦于铁人精神在地方文化活动中的传播途径与影响因素,特别关注大庆油陶作为艺术载体在陶艺课程中传播大庆精神与铁...
民办高等院校地域特色办学研究
[摘 要]民办高等院校作为高等教育体系的重要组成部分,对于人才培养发挥至关重要的作用。民办高等院校打造办学地域特色意义深远。可深入挖掘当地文化资源,融入课程设置与校园文化建设。与地方特色企业建立密切合作关系,开展产学研项目,为学生提供实践机...
中华优秀传统文化融入重构校园文化环境新探
[摘 要]为探索中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入策略,本研究系统分析了中华优秀传统文化融入思政教育的价值与面临的困境。结果表明,中华优秀传统文化在推动校园文化传承与发展、坚定学生的爱国主义情怀与文化自信,以及促进思政教育高质量改革方面...
“一体五融三提”模式下的高校党建创新
[摘 要]本文围绕高校党建工作的开展现状和存在的问题,以河南应用技术职业学院本科部党总支为例,研究分析了“一体五融三提”模式工作实践,并总结出了“一体五融三提”模式下的高校党建创新路径。“一体五融三提”模式,通过一体化推进、五色融合和三力提...
县级融媒体中心文化建设中思政工作优化的思考
[摘 要]思政工作与文化建设具有紧密的内在联系,思政工作可在文化建设中发挥重要作用。从实际情况看,县级融媒体中心文化建设中的思政工作存在思政工作理念滞后、思政工作方法单一、思政工作机制不健全等问题,对文化建设效果产生了不良影响。针对这些问题...
高校美育与心理健康教育融合发展研究
[摘 要]随着《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(以下简称《计划》)的颁布与实施,标志着学生心理健康工作已成为社会关注的重要课题。其中,《计划》要求“发挥美育丰富精神、温润心灵作用”“实施学校美育浸...
经典著作融入高职院校思政课教学存在的问题及原因分析
[摘 要]马克思主义经典著作融入高职院校思政课教学是提升高校思政课实效性和吸引力的有效路径之一。本文以高职院校思政课必修课程“毛中特”为例,从调查当前马克思主义经典著作融入高职院校思政课的现状入手,分学生和教师两个层面来探讨经典著作融入高职...
高职院校一站式学生社区“微”育人体系构建探索
[摘 要]全国高校思想政治会议提出“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”。2023年3月21日,教育部在湖北召开的全国高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会上提出,高校“一站式”学生社区要确保形神兼备、富有实效。...
以“岗课赛证”深度融通促高职教改研究
[摘 要]在当前教育信息化的大背景下,推动新时代职业教育改革发展,对于促进职业教育提质增效和提升人才培养质量有着重要意义。文章具体结合数字化背景下“岗课赛证”深度融通的现实要求,分析高职课程教学的改革路径。针对目前高职院校“岗课赛证”深度融...
立德树人背景下中职班级文化体系建设策略
[摘 要]班级文化是班级特有的隐形教育力量,对中职学生成长成才发挥着持续的影响力。因此,如何在立德树人理念下,建设优良的班级文化,充分发挥育人功能,将成为中职学生教育的重要内容。本文对立德树人理念下班级文化体系建设的内容和方法进行探索实践,...
海南自贸港背景下琼崖红色文化的创新路径探析
[摘 要]海南自贸港的建设是中国改革开放的又一项重要举措,也是中国对外开放的新起点。在这一背景下,海南省琼崖地区的红色文化传承和创新显得尤为重要。本文旨在研究琼崖红色文化在传承过程中面临的困境基础上,探讨海南自贸港背景下琼崖红色文化的创新路...
积极心理学视域下学生内在机理及心理素质提升策略
[摘 要]本文关注如何在教育环境中应用积极心理学的原理,通过构建积极的教育环境、更新教育观念、明确教育目标、提供有效的心理健康教育途径、加强心理健康教育理论课程的建设等,以提升学生的心理健康素养和心理素质。从关注课外育人活动丰富度、明确心理...

法治天地

试析非物质文化遗产地方立法检视与完善
[摘 要]我国非遗地方立法的兴起与繁荣,为非遗地方立法保护提供了有效的指引。地方非遗立法具有立法实践起步早、覆盖层级广,以及非遗专项立法保护数量多等特征。但地方重立法轻评估、重规范轻解释、立法适用率低等立法后问题仍然值得关注。非遗地方立法的...
自媒体时代高职院校学生法律意识培养策略研究
[摘 要]自媒体时代具有进入门槛低、互动性强、信息传播碎片化和短时化、内容真伪辨识难度大、运用大数据算法等特征。在此背景下,高职院校学生法律意识培养面临着一些亟待解决的问题,主要表现为自媒体不当信息对学生的法律观念带来冲击、学生辨别自媒体信...

思政探索

基于新媒体平台的高校思政教育路径研究
[摘 要]在数字时代背景下,新媒体平台已成为信息传播和社会互动的重要载体,深刻影响着大学生的思想观念与行为模式。高校思政教育亟需顺应时代潮流,利用新媒体的优势,创新教育路径,以提升教育的吸引力和影响力。新媒体平台具备信息传播速度快、互动性强...
“西迁精神”融入高校思政教育路径探析
[摘 要]“西迁精神”作为中国共产党精神谱系中的重要组成部分,在高校教育中具有思想政治教育的功能。深入挖掘“西迁精神”的时代价值,拓展其思政育人功能,通过课堂教学、学生党建、校园文化、实践活动、文创设计等多途径融入思政教育全过程,有利于提升...
红色文化资源融入高职思政教育的质量提升策略
[摘 要]红色文化资源在高职院校思政教育中的应用是极为重要的,为高职院校思政教育提供了源源不断的精神滋养。本文阐述了在高职院校思政教育中融入红色文化资源的意义,深入剖析了依托红色文化资源提升高职院校思政教育质量的有效策略:一、以红色文化资源...
中华民族共同体意识融入大学生思政教育的优化路径研究
[摘 要]中华民族共同体意识的提出,是马克思主义民族理论与中国民族问题的具体实际结合的产物,是马克思主义民族理论中国化成果的重要组成部分。将中华民族共同体意识深度融入大学生思想政治教育,既是中华民族共同体意识创新发展的基本要求,又是大学生思...
红色文化应用于大学生思想政治教育研究
[摘 要]鲜活的红色文化为高校思想政治教育提供了丰富的素材,科学有效运用红色文化是提升思想政治教育实效的重要手段。本文在概述宁波红色文化应用于高校思想政治教育的重要价值基础上,分析宁波红色文化融入高校思想政治教育的现状及困境,并从优化思政课...
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的路径研究
[摘 要]中国传统文化,作为一种独特的文明形态,承载了丰富的哲学思想、道德理念和人文精神,将其融入高校大学生思政教育,不仅有助于提升大学生的文化素养和思想品质,还能够促进中华优秀传统文化的传承与发扬。本文探讨了中国传统文化与大学生思政教育的...
问题意识导向下高校课程思政教学效果提升策略
[摘 要]课程思政是以课程为载体,充分利用课堂教学这一途径去挖掘高校所有课程中的思政元素,充分发挥各门课程的育人功能。当前,高校课程思政教学在思政元素呈现、思政目标融入、思政能力发挥方面存在问题。高校应该以问题为导向,在秉持合作育人理念,深...
产教融合背景下高职院校“大思政课”建设探索
[摘 要]产教融合在职业教育现代化进程中发挥着重要作用,在此背景下,高职院校推进“大思政课”建设均衡发展需要与职业教育紧密结合。目前高职院校“大思政课”建设存在一定的挑战,包括师资结构的合理性有待改善、教学资源的丰富性有待提高、教学内容的精...
高职院校思政课情景教学的应用与创新
[摘 要]本文从情景教学的现实需要、客观需求、教学效果出发,阐明高职院校思想政治理论课(以下简称“思政课”)情景教学的价值意蕴,围绕心理学理论、建构主义理论、学习迁移理论挖掘情景教学的理论基础,并提出了以语言创设情景、以问题引导情景、以表演...
扬州大运河文化融入思政工作的实践探索
[摘 要]本文旨在通过分析将扬州大运河文化与高校思政工作的紧密关系,探讨其对增强文化自信、促进文化传承与创新、提升思政工作实效性的积极作用。同时,通过对江苏旅游职业学院部分师生进行问卷调查,探索扬州大运河文化融入思政工作的路径与策略。 [关...
党的二十大精神融入高校思政课堂路径研究
[摘 要]“教育是国之大计、党之大计”,党的二十大精神强调人才是第一资源,坚持教育优先发展原则,深入实施人才强国战略。高校是培养时代新人的重要阵地,将党的二十大精神融入高校思政课堂,落实立德树人的目标,提升高校思政课堂的活跃度和吸引度,是当...
高职院校劳动教育与课程思政的融合路径探析
[摘 要]劳动是人类存续与进步的基石,在高职院校职业教育中,将专业知识传授与劳动教育深度融合,可以帮助学生树立正确的劳动观,强化专业实践能力。本文从劳动教育与课程思政具有高度的内在契合性出发,细致分析了课程思政视域下劳动教育的育人价值,从案...
“大思政”背景下高校思政教育实施策略
[摘 要]在当今全球化和信息化快速发展的时代背景下,“大思政”理念应运而生,成为指引高校思政教育改革与发展的新航向。本文旨在探讨“大思政”背景下思政教育的实施策略,通过分析当前思政教育面临的问题和挑战,提出一系列创新性的实施策略,以期为高校...

教科纵横

循证导向下本科人才高质量培养路径研究
[摘 要]随着中国高等教育进入大众化阶段,高等学校本科人才的培养质量成为走向“教育强国”的核心焦点。当前学前教育本科人才培养仍存在课程设置不合理、实践教学与理论教学脱节等问题。在此背景下,以循证教育的理念和方法为指导,探索其与学前教育本科人...
高校思政课场景化教学创新研究
[摘 要]实现高校思政课场景化教学创新发展,有利于增强高校思政课的感染力和吸引力,提升高校思政课的实效性和针对性,促进高校思政课内涵式发展。当前高校思政课场景化教学存在理念思路不清晰、内容搭建不完整、教学场景难融入、评价体系不健全等问题。因...
高校实践育人共同体建设路径探析
[摘 要]高校实践育人共同体建设是立德树人、推进实践育人工作制度化、常态化的重要途径。从“三全育人”视域下探析高校实践育人共同体建设的路径,需要政府、高校、企业、社会等实践育人主体准确把握“三全育人”的科学内涵,凝聚育人合力、贯通育人链条、...
立德树人视域下高职院校大学生网络素养培育策略研究
[摘 要]随着互联网技术的广泛应用,高职院校大学生的网络素养成为其全面发展的重要组成部分。本文从立德树人教育理念出发,探讨了高职院校大学生网络素养的培养策略,着重分析了网络素质教育的现状与挑战,并提出了针对性的培养措施,即:通过加强网络文明...
职业院校劳动教育现状与优化对策
[摘 要]随着社会对技术技能人才需求的不断增加,职业院校作为培养这类人才的重要基地,其劳动教育的质量直接关系到学生的全面发展和未来的就业竞争。然而在新时期,职业院校的劳动教育仍然存在劳动教育实践价值缺失、劳动教育内容更新缓慢、劳动教育实践方...
“三治融合”理念引入大学生“三自教育”的实践路径研究
[摘 要]新时代,创新学生管理、教育与服务的内容与形式,培养与提高学生“三自”能力,是促进学生全面发展,提高人才培养质量的重要途径。“三自教育”强调个体的自我提升和全面发展,重视学生自主能力的培养,能有效提升学生的综合素质,但在实践过程中也...
浅析中职思政课“三元融合、理实一体”构建策略
[摘 要]本文深入探讨了中职思政课“三元融合、理实一体”的实践教学模式,详细阐述了思政课程、心理游戏和社会资源的内涵和“三元融合”的意义。通过分析情感体验、思想认同、行为训练的内在逻辑,揭示了该教学模式在提升中职思政课教学质量、促进学生全面...
提升应用型本科院校毕业论文质量的思考
[摘 要]毕业论文(设计)作为人才培养方案中的重要组成部分,是检验本科生学术素养和实践能力的重要手段,也是毕业资格认定的重要依据。本文以华商学院行政管理专业为例,分析应用型本科院校行政管理专业毕业论文工作实施举措,发现行政管理专业本科毕业论...

人才兴业

新时代高校学生干部培养机制研究
[摘 要]新时代对高校学生干部的培养提出了新要求。文章阐述了新时代高校学生干部培养的重要意义,分析了当前学生干部培养中存在的问题,如思想政治素质薄弱、培养机制不健全、缺乏持续性跟踪与反馈机制等。在此基础上,提出了建立选拔、培训、激励、考核等...
高校辅导员职业能力提升路径研究
[摘 要]新时期高校辅导员被赋予了崭新的使命和全新的要求。辅导员能力既是高等教育工作的内在需求,也是实现个人发展的动力源泉。但在实践工作中面对复杂的教育环境和工作挑战,很多辅导员由于自身能力素质不足以致无法履行相应职责,让职业工作陷入困境。...
新建本科高校行政管理改革与创新路径探讨
[摘 要]本文旨在探讨新建本科高校的行政管理改革与创新,以应对高等教育发展中的新挑战。通过分析新建本科高校的特点及现行行政管理模式存在的问题及高等教育面临的新形势,包括政策变革、学生需求与社会环境的变化,论述了当前新建本科高校行政管理改革的...
提升美育思维助推教育高质量发展研究
[摘 要]在多学科融合的大环境下,人才培养的整体质量水平实现了显著提升,涌现出大量复合型人才与创新型人才。学科融合不仅是推动我国科研创新与突破的关键要素,更是支撑我国各行各业实现高质量发展的必要前提。党的二十大报告明确指出,高质量发展是全面...
基于“校中企”的区域联动式现代学徒制人才培养模式探析
[摘 要]本文聚焦“校中企”区域联动现代学徒制,深入剖析了当前面临的资源配置失衡、管理机制不健全、学生定位模糊、评价体系不完善等现实困境。针对这些问题,文章提出了优化资源配置、创新体制机制、加大政策支持、健全评价体系等对策建议。这些建议旨在...
法学实践课程教学团队建设研究
[摘 要]法学实践课程教学团队是培养学生法务实践能力的主力军。目前,该教学团队建设存在教育教学理念缺乏系统化、教学模式流于形式、教学团队组织松散、教师队伍实践素质亟须强化、发展激励机制效力较低、保障机制不完善和教学平台低效等问题。为此,需要...
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