“三治融合”理念引入大学生“三自教育”的实践路径研究

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[摘 要]新时代，创新学生管理、教育与服务的内容与形式，培养与提高学生“三自”能力，是促进学生全面发展，提高人才培养质量的重要途径。“三自教育”强调个体的自我提升和全面发展，重视学生自主能力的培养，能有效提升学生的综合素质，但在实践过程中也存在一些问题亟待解决。“三治融合”强调以自治为基础、法治为保障、德治为先导，可通过德治共建：理解自我教育内涵；法治共治：具备自我管理能力；自治共享：实现自我服务目标等途径。（剩余5337字）

试读结束

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