“三教”协同创新的逻辑基点及实践路径

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[摘 要]党的二十大报告提出要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，这既是加快建设高质量教育体系的现实需求，也是教育主动适应经济社会发展，以期更高质量服务社会发展的有力路径。实现“三教”协同创新首先要认清其中的逻辑基点，明确基本理路。本文认为，构建高质量教育体系、促进人的全面发展、适应人口结构变化是“三教”协同创新的逻辑基点，但同时也面临着政策保障体系有待完善、价值认同存在差异、办学质量参差不齐的困境。（剩余5036字）

试读结束

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