循证导向下本科人才高质量培养路径研究

——以南京特殊教育师范学院为例

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[摘 要]随着中国高等教育进入大众化阶段，高等学校本科人才的培养质量成为走向“教育强国”的核心焦点。当前学前教育本科人才培养仍存在课程设置不合理、实践教学与理论教学脱节等问题。在此背景下，以循证教育的理念和方法为指导，探索其与学前教育本科人才培养的融合之路。本文以南京特殊教育师范学院为例，从坚持学前融合教育特色、实施成果导向育人、深化产教融合三个方面，探索高质量学前教育本科人才的培养路径。（剩余5336字）

试读结束

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