华文教学与研究 (2024年01期) 电子版

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世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”丨《欧洲语言共同参考框架》（增补版）文本阅读能力体系的解读与重构

［关键词］ 《欧框》（增补版）；文本阅读；阅读能力；能力标准；标准重构 ［摘 要］ 《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》自2001年发布以来，对世界范围内的语言教学产生了广泛而深刻的影响。2020年发布的增补版向使用者呈现了更适应当...

世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”丨互动语言学在汉语二语教学中的应用：理论基础与实践设计

［关键词］互动语言学；汉语二语教学；理论基础；实践设计 ［摘 要］二语教学是互动语言学极有发展前景的一个研究领域。本文简要阐述了将互动语言学应用于汉语二语教学的理论基础，并结合已有研究提出互动视角下汉语二语教学实践设计的基本思路。总体来看，...

世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”丨来琼留学生对海南的认知及“海南形象”的建构

［关键词］ 海南形象；来琼留学生；自由联想；语料库；国际中文教育 ［摘 要］ 海南形象是影响海南走向世界的重要课题。来琼留学生对海南形象有直接、真实的认知，是海南形象在域外的重要讲述者。借助词汇自由联想实验测试其对海南形象的概念认知，辅以...

世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”丨国际中文“高级写作”智慧课程知识图谱设计

［关键词］ 智慧课程；写作教学；国际中文智慧教育；书面语教学；知识图谱 ［摘 要］ 为打造国际中文“高级写作”智慧课程，本文尝试设计了该课程的知识图谱，将课程知识分为学习者应该掌握的“应知”知识和想要学习的“欲知”知识两类，通过梳理《等级...

拼音与汉语习得专题丨拼音转码对汉语二语听力理解水平的影响

在作为二语的中文教学中，学习者首先要接触的就是汉语拼音和汉字，然而目前这两个领域的认知学习研究都还有待深入。例如，在汉语拼音方面，拼音文本应该如何呈现、拼音究竟有哪些认知功能？在汉字学习领域，学习者的汉字形音匹配学习有哪些客观规律？这些问题...

拼音与汉语习得专题丨词间空格对汉语母语者和二语者拼音文本阅读的影响

［关键词］ 汉语拼音；阅读；词间空格；字间空格；眼动 ［摘 要］ 本研究采用眼动跟踪技术考察词间空格对汉语母语者和第二语言学习者汉语拼音文本阅读的影响。实验以中国大学生和在中国学习汉语的外国学生为被试，收集他们阅读三种不同空格条件 （词间...

拼音与汉语习得专题丨汉语第二语言学习者配对联想学习能力与形声字学习之间的关系研究

［关键词］第二语言学习者；配对联想学习；形声字学习；形音对应规则 ［摘 要］汉字学习是汉语第二语言学习者面临的巨大挑战。形声字的数量占汉字总数的绝大多数，因此探讨形声字学习的机制有助于更有针对性地进行差异化教学。基于前人相关研究，我们假设基...

汉语研究丨“正”和“在”：情态与体貌之分

［关键词］ “正”；“在”；情态；体貌 ［摘 要］ 本文认为现代汉语副词“正”和“在”的根本区别在于表达情态和体貌之分。“正”表契合情态，强调人或事物恰好契合某种身份、性质、状态等，或强调两个相关的事物、事件或情形在某方面（包括在时间上...

汉语研究丨中国当代修辞学理论研究的话语转向

［关键词］ 当代修辞学；话语转向；国家与机构形象修辞；科学化；实用化 ［摘 要］ 《修辞学发凡》实现了中国修辞学作为独立学科的转型，当代修辞学从上世纪80年代开始立足互动的真实话语活动来探讨修辞的本质，实现了修辞学话语视角的理论突破，体现...

汉语研究丨基于多维聚类的语体研究热点与发展趋势探赜

［关键词］ 语体；多维特征；系统聚类；知识图谱；热点趋势 ［摘 要］ 本文对2013—2022年的语体研究进行知识图谱可视化分析，从1905篇CNKI中文学术期刊数据库的语体研究论文中提取出35个高频核心关键词，在此基础上依次进行词频矩阵...