宁波职业技术学院学报

2024年04期

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1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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高职院校助力职教“一体两翼”高质量发展研究 摘要： “一体两翼”是新时代职业教育高质量发展的有效策略，落实职业教育“一体两翼”发展策略具有现实逻辑内涵和重要实践价值。高职院校是职业教育改革发展的重要推动力量，虽然高职院校助力职教“一体两翼”高质量发展取得一系列成效，然而，因受到多...
地方政府促进高职院校产教融合高质量发展：价值意蕴与实践思考 摘要：地方政府作为高职院校和企业的桥梁，在高职院校产教融合中扮演着多重角色，发挥着不可或缺的作用，是高职院校产教融合高质量发展的关键因素。通过分析地方政府在高职院校产教融合高质量发展中存在的政策引导不到位、参与产教融合的深度不够、公共...

职业教育跨境推广与国际产能合作耦合系统架构 摘要：职业教育跨境推广与国际产能合作需加强耦合。职业教育跨境推广呈现出校企合作境外办学形式和办学品牌多样化、校企合作人才推广渠道趋于丰富、校企合作专业标准和专业课程推广数量增多等特点。但同时国际产能合作视域下职业教育跨境推广还存在一些...
“职业教育走出去”背景下高职院校英文校名分析与思考 摘要：校名是高职院校整体形象的重要表现形式，具有十分重要的品牌价值。中国职业教育走向世界，高职院校的英文校名在国际诸多场合不断出现。以56所高水平学校建设单位为例，分析它们英文校名的使用情况，发现四种常用的表达形式。进一步对英文校名的...

我国本科层次职业教育发展实践与理论建构研究 摘要：本科层次职业教育作为职业教育体系重要组成部分，它是为适应国家和经济社会发展需要，以高层次技术技能人才为培养目标的一种教育类型。从鼓励新建本科院校转型发展为应用技术类型高校，到国家引导本科学校开展本科层次职业教育，再到高职专科学校...
高职院校服务地方战略性新兴产业高质量发展的内在逻辑、动力机制与路径选择 摘要：高职院校服务地方战略性新兴产业高质量发展，不但顺应科技创新趋势和产业发展变革规律，而且对国家整体创新实力、核心竞争力和国际影响力的提升具有举足轻重的作用。高职院校可以为地方战略性新兴产业高质量发展培养高素质技术技能人才，地方战略...
高职院校诩扬“三种精神”的路径研究 摘要：劳动精神、劳模精神、工匠精神是构建技能型社会的精神向度和本质要求，赋能技能型社会建设。技能型社会是三种精神的“培育皿”和“扩音器”，滋养培育三种精神。高职院校是构建技能型社会的物质载体，也是诩扬三种精神的主阵地，承担着培育技能型...
高职院校内部治理能力现实考察与提升策略 摘要：提升高职院校内部治理能力是治理现代化的重要内容，而治理现代化的核心理念是强调大学教师、行政人员、学生等多元主体共同治理。运用扎根理论方法，以案例院校为研究对象，深度访谈收集资料，运用NVivo14软件进行资料整理，对大学教师、行...

高职院校毕业生“慢就业”现象研究 摘要：当今世界正面临百年未有之大变局，全球经济发展正面临不确定性，“慢就业”现象的解决有利于促进国家经济发展和维护社会稳定，有利于毕业生职业生涯发展和个人价值实现，也是实现新时代中华民族伟大复兴中国梦的重要支撑。从历史的发展规律来看，...
基于生产性实训基地的中国特色学徒制人才培养模式研究 摘要：中国特色学徒制人才培养模式强调理论学习与实践操作相结合，注重学生的身份转变和全面发展，旨在培养符合现代产业发展需求的高素质技术技能人才。生产性实训基地作为一种集教学、实践与生产于一体的教育平台，为学徒制的实施提供了有力的支撑。生...
劳动教育赋能新时代高职人才培养路径研究 摘要：劳动教育融入新时代高职人才培养具有重要的现实意义。在对现阶段高职人才培养中存在的劳动教育意识培养相对薄弱、劳动教育教学活动融入不够、劳动教育考核评估有待完善等现实问题进行深入分析的基础上，提出重视劳动教育的价值引领作用、加强劳动...
高职学生学习动机、学习绩效与信息素养相关性研究 摘要：为提高高职学生人才培养的质量，研究高职学生学习动机、学习绩效与信息素养关系问题具有重要的现实意义。首先，在理论研究的基础上，对高职学生学习动机、学习绩效与信息素养之间的关系进行理论假设，构建三者的影响机制模型。其次，运用实证调查...
农村职业教育助力乡村工匠培育的困境与路径 摘要：乡村工匠作为推动乡村振兴的主要人力支撑，是推进乡村振兴的内在动力与重要资源。农村职业教育作为职业教育的一个分支，其区域多样性、办学多样性和特定收益性对乡村工匠技艺传承、内在价值的实现和建设美丽乡村具有一定的适配性。当下外部环境、...

“三教”改革助推器：工单制教学在中职学校的实践研究 摘要：中职教育是职业教育的基础阶段，依托数字化转型推动中职学校“三教”改革具有重要现实意义。分析中职学校“三教”改革的现状，针对中职学校“三教”改革过程中工学结合流于表面、教学模式陈旧、资源建设滞后和学生技能意识淡薄等问题，论述工单制...
朋辈榜样教育赋能职业院校就创业课程群建设的研究 摘要：朋辈榜样教育可深度嵌入就创业课程群体系建设，通过朋辈榜样人物参与课程标准修订、课程内容选择、课程实施过程、课程效果评价，展示其先进性、代表性和示范性，赋能教学设计、教学方法、教学观、教学实践、教学理念、教学评价等方面，实现知识、...
我国职业教育教材开发的研究回顾与展望 摘要：职业教育教材开发的研究已从学科层面走向社会层面，并在新时代有了质的飞跃。在查阅和梳理大量文献的基础上，回顾了职业教育教材开发的研究历程，并从文献来源、高产作者和研究机构、研究热点等关键要素入手对职业教育教材开发的研究特征进行分析...