宁波职业技术学院学报

2024年06期

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1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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教育强国建设背景下职业教育高质量发展的关键与重点 摘要：职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，也是相对薄弱的一个板块。要实现2035年建成教育强国的既定目标，需要大力提升职业教育质量，增强其对国家战略的支撑作用，在核心指标上早日达到世界公认的职教强国发展水平。为此，在宏观层面，职...

教学评价:从多维到循证范式的重要转变 摘要：在智慧教育背景下，构建循证教学评价体系能促进职业教育高质量发展。在阐述循证教学评价提出的背景的基础上，分析了循证教学评价的理论框架，包括主要内涵、理论依据和基本思想，并从循证教学评价的目的、内容、方法及结果等方面对评价方案进行了...
技能人才德技并修政策发展轨迹与特征 摘要：培养德技并修的高素质技能人才是职业教育落实立德树人任务的主要抓手。探寻政策发展轨迹，完善政策体系是新时代健全德技并修育人机制的重要保障。选取并梳理21世纪144份国家和省级层面的技能人才德技并修政策文本，发现我国技能人才德技并修...
社会互赖理论视域下中国特色学徒制校企共同体构建 摘要：构建校企共同体是中国特色学徒制在全新场域下高质量发展的基本要求。基于社会互赖理论视角研究发现校企共同体构建存在人才培养目标剥离、合作育人难以落实、质量标准体系缺失、评价管理制度滞后等问题，主要原因是制度供给不够完善、利益补偿机制...
中国职业教育网络关注度的时空特征及影响因素 摘要：职业教育作为国民教育体系的关键一环，对培养高素质技术技能人才、推动经济高质量发展、建设教育强国具有不可替代的重要作用。运用空间自相关、变异系数、季节集中度指数、地理探测器等测算方法，分析基于百度指数2013—2023年中国职业教...
新世纪以来我国技能形成研究的热点主题及演进趋势 摘要：技能型人力资本是技能型社会建设的关键部分，技能形成是技能型人力资本的根基。以中文核心期刊为研究对象，考察技能形成领域的研究情况，发现其经历了起步探索、平稳过渡和丰富发展三个阶段，其研究热点主要包括技能型社会建设研究、技能形成体系...

中华优秀传统文化融入高职旅游专业教育的探索与创新 摘要：高职旅游专业培养的学生职业面向以导游讲解、接待服务等一线服务岗位为主，直接面向社会公众，肩负着传播中华优秀传统文化的使命。首先阐述了中华优秀传统文化融入高职旅游专业教育的优势，同时分析了中华优秀传统文化在融入高职旅游专业教育中遇...
媒介情境论视角下高职院校浸润式数字美育的实践路径 摘要：在党和国家对高等学校的美育工作创新发展提出明确要求，数字技术飞速革新，以及高职教育高质量发展的背景之下，数字技术赋能高职院校美育浸润成效提升势在必行，针对高职院校美育目标及路径与“浸润式涵化”相偏移，美育手段及方式与“数字技术”...
“双高计划”背景下高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新 摘要：针对“双高计划”背景下高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作低质低效的现状，深入分析了当前高职院校薄弱学科在学生技能竞赛工作中存在的突出问题，并结合淮安市某高职院校英语学科学生技能竞赛工作的实际，从竞赛管理制度、竞赛工作实施主体、参赛...
高职院校新商科人才培养策略研究 摘要：大数据、云计算、物联网、人工智能等新一代信息技术的深化运用，促使新技术与经济发展和产业链条不断融合，带动商业新模式、新业态不断升级，新商科人才培养的必要性和紧迫性不断突出。以新商科的概念及其特质的分析为基础，论述了高职院校新商科...

人工智能赋能高职专业课程教学实施的内在机理及实施策略 摘要：人工智能赋能高职课程教育教学，能够构建一种新型的、智能化的学习环境，对高职专业课程教学改革具有重要的意义，但目前AI技术应用于教学的研究主要集中在宏观层面的分析上，对于AI具体应用于专业课程教学改革的研究与分析还不够深入。从“人...
新质生产力驱动下职业教育“三教”改革转型研究 摘要：新质生产力，作为高水平现代化生产力的代表，由新质劳动者、新质劳动资料、新质劳动对象及新质生产要素构成。职业教育“三教”改革即教师、教材、教法的改革，与新质生产力的发展相互促进。然而，当前职业教育“三教”改革面临诸多挑战，如新质劳...
数字化转型背景下高职教师专业发展的诉求、困境与路径 摘要：教育数字化是我国高职教育事业改革与发展的重要举措，是实现高职教育现代化的重要途径，也是推动高职院校可持续发展的重要手段，为高职教师专业发展提供了新的路径和平台。阐述了数字化转型背景下高职教师专业发展的时代诉求，分析了数字化转型过...
高职院校外国留学生汉语学习效能感调查及提升策略 摘要：汉语学习效能感是二语习得的必备要素，直接影响高职院校外国留学生汉语学习成效。通过调研获得了高职院校外国留学生汉语学习效能感的现状，找出了高职院校外国留学生汉语学习效能感在汉语交际能力、技能掌握、汉语学习的控制感三方面存在的问题。...