宁波职业技术学院学报

2025年01期

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1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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新时代职业教育第三方评价的内涵特征与发展策略 摘要：在教育领域推进管办评分离、深化新时代教育评价改革的大背景下，职业教育第三方评价的兴起和发展，成为我国深化职业教育评价改革的重要治理工具和制度安排。以“独立性”和“专业性”两个核心特征为维度，构建职业教育第三方评价模式的二维象限分...
近十年国内职业教育研究热点与前沿趋势研究 摘要：为发掘我国职业教育研究的潜在领域及新方向，基于CNKI数据库中收录的职业教育研究相关文献数据，运用CiteSpace的突变检测功能，从突变词、聚类和时间频率变化三个维度进行挖掘分析。目前我国职业教育研究呈现五个前沿领域：作为类型...
基于CiteSpace的现代学徒制研究文献分析 摘要： CiteSpace软件是一款信息可视化工具软件。运用CiteSpace软件分析科技文献可简洁直观展现知识领域的信息全景，清晰识别某一领域中的热点研究、关键文献及前沿方向。运用CiteSpace软件对中国知网（CNKI）中有关现代...
职业教育强国建设:内涵要义、价值旨归与推进路径 摘要：建设职业教育强国，是根植本土实际、顺应全球趋势、契合民众期待的教育革新路径，其底蕴深厚，内涵多元。面向新时代，需明确以培育现代工匠精英、强化职业教育科技创新、构建中国特色职教体系及推进中国式现代化为核心，深化理解职业教育强国价值...
基于渐进决策理论的我国产业学院政策变迁分析 摘要：产业学院是应用型人才培养的新型组织载体，是深化产教融合的主要抓手，也是赋能新质生产力的重要引擎。产业学院的高质量发展离不开产业学院政策保障。梳理相关政策文件并回顾其发展历程，可以发现，我国产业学院政策的演变表现出“渐进调试”状态...

我国高职教育数字化转型研究的脉络、热点及趋势分析 摘要：选取中国知网收录的2012—2023年研究我国高职教育数字化转型发展的学术文献作为样本，采用 CiteSpace 6.2.R3 软件绘制出相关知识图谱，重点探讨了该主题的研究脉络、研究热点和演进趋势。结果表明：我国高职教育数字化...
职业教育数字化转型的政策分析 摘要：随着我国数字经济的蓬勃发展，职业教育也进入数字化转型的新阶段，职业教育数字化转型政策成为目前我国职业教育建设的政策焦点。首先，通过分析职业教育数字化的政策定位，明晰职业教育数字化转型由谁做、做什么、如何做三大问题。其次，通过探究...
职业教育智慧学习空间:逻辑机理与场域架构 摘要：在新一轮智能技术革新浪潮下，技术驱动着职业教育学习空间不断变革与重构。职业教育智慧学习空间作为职业教育与智能技术相结合、虚实教学活动相融合的新型学习空间，可以优化职业教育过去规模化、标准化的培养模式，创新技能型人才培养方式，促进...
职业教育数字技术伦理困境与突围路径 摘要：伴随着数字技术的飞速进步，人工智能、区块链等创新技术在教育领域的应用日益广泛。数字技术为职业教育提供了更为丰富的教学资源和创新的教学方式，然而，在此过程中，职业教育领域正面临着数字技术伦理问题所带来的前所未有的机遇与挑战。隐私保...

人工智能时代高职艺术设计类专业“三位一体”产教融合人才培养模式探究 摘要：探究人工智能时代高职艺术设计类专业人才培养模式，旨在应对行业变革，提升教育质量，培养适应市场需求的高素质复合型艺术设计类人才。通过分析人工智能对当前设计行业的冲击，以及人工智能时代高职艺术设计类专业人才培养面临的挑战与问题，提出...
人工智能赋能高职“金课”建设:逻辑耦合、现实困厄与行动路向 摘要：人工智能+教育提供“千人千面”的个性化教育，与高职“金课”建设“以学生为中心”的教学理念同向同行;新兴技术与高职教育的互驯互构带来的学科融合以及资源聚合效应，证明人工智能助推高职教育“金课”建设有诸多逻辑上赋能的耦合关系。但人工...
高职专业群适应性建设:价值意蕴、组群逻辑与推进策略 摘要：专业群适应性建设是充分释放类型教育活力的“关键一招”，具有引领改革、彰显特色、解决难题的现实价值。知识聚合，重塑专业布局结构;资源整合，拓宽人才培养通道;校企联合，服务区域发展大局的组群逻辑在适应性建设上潜力初显，但其走向一直在...
高职院校专业群治理的模式探索与路径创新 摘要：专业群治理模式的探索，是实现共建共治、建设专业群治理共同体的必经之路。社会学家涂尔干的有机团结理论为高职专业群治理模式探索提供新的视角。通过分析“机械团结”和“有机团结”的内涵，探讨有机团结与高职专业群治理的契合性，对比有机团结...

职业教育与新质生产力双向赋能的逻辑、价值与路径 摘要：新质生产力是近年出现的新概念，探讨和研究职业教育与新质生产力的内在联系，具有重要的现实意义。论述了新质生产力和人力资源的内涵，分析了新质生产力与职业教育双向赋能的内在逻辑;在此基础上，阐明了新质生产力赋能职业教育发展的价值意蕴，...
高职院校工匠精神赋能新质生产力逻辑分析 摘要：工匠精神是民族精神与时代精神的生动体现，孕育着与时俱进的创新意识。近年来随着工匠精神写入《国家职业教育改革实施方案》及《中华人民共和国职业教育法》中，弘扬和培育工匠精神成为高职院校教育工作的重要内容。伴随新质生产力概念的提出及其...