高等建筑教育

2025年03期

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本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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北京市属高校“预聘-长聘”制运行现状与挑战 摘要：高等学校“预聘-长聘”制的实施旨在通过严格的筛选和激励机制，选拔并留住优秀人才，促进学术繁荣与发展，在推动学科发展、服务社会、建设师资队伍等方面发挥着积极作用。以19所北京市属高校为例，总结了“预聘-长聘”制运行的现状与特点，讨论了制...
高校大类招生与专业分流的利分析及建议 摘要：近年来，为了争取优质生源，降低专业选择的盲目性，许多高校开始实行大类招生，即院校将相同、相近的学科门类，同院系或者不同院系的专业集中在一起,作为一个大类来招生。在实际实施中，大类招生及后续的专业分流仍存在一些问题值得进一步探讨。文章对...
专业学位研究生专业实践的研究现状及未来展望 摘要：在专业学位研究生教育中，专业实践作为一个独具特色的重要培养环节，既是区别于学术学位研究生培养的关键过程，也是检验专业学位研究生教育质量和改革成效的重要制度设计。借助CiteSpace数据分析可视化工具，以中国知网上2000—2024年...
新《职业教育法》下广东省高职院校专业设置发展研究 摘要：基于中国高职教育发展的内涵特征，建立高职院校专业设置发展水平评价指标体系，采用“十三五"规划期内的广东省地级市相关数据，依托熵值法模型研究了高职院校专业设置发展的动态趋势、发展指数排名及其变化；采用K均值聚类和方差分解方法，...

2024年全球工程教育十大热点与趋势 摘要：新时代赋予工程教育新使命、新愿景和新内涵，工程教育为推动构建人类命运共同体、建设人类美好家园方面作出了重要贡献。全球工程教育在治理体系优化、区域平台建设、核心理念引领、人工智能探索、人才战略研制、人力资源挖掘、卓越人才培养、社会责任担...
基于云模型的工程硕士创新能力评价研究 摘要：随着国家政策导向转变与相关产业的快速发展，培养高素质创新型工程人才已成为工程硕士研究生教育的当务之急。为科学评价我国工程硕士的创新能力水平，本文基于素质冰山模型构建并优化了工程硕士创新能力评价模型，运用层次分析法与熵权法建立了涵盖创新...

新工科背景下建筑与环境领域“二三二”国际化创新人才培养模式构建与实践 摘要：新工科背景下我国高等教育亟需培养具有国际视野和全球竞争力的高层次、复合型卓越工程人才。针对现有人才培养存在的学科知识结构单一、学生跨文化交流能力薄弱、工程人才培养国际化资源不足等问题，重庆大学立足学科特点和国际化发展需求，构建并实施了...
跨学科和产教“双融合”育人的人才培养模式研究 摘要：传统建筑类专业教学存在知识结构不完整、人才培养与社会需求脱节等问题，按照新工科建设的要求，高校育人导向应发展为培养复合型和综合型人才，动态调整优化专业人才培养方案。根据创意性和贯通性的工科逻辑特征，建构适应时代发展要求的建筑类本科专业...
装配式建筑施工产业人才培养路径探讨 摘要：品质优良、施工快速、工时少、环境友好的装配式建筑成为我国建筑行业转型升级的重要抓手。工厂化预制、机械化安装及信息化管理是装配式建筑的典型特征，这使其对施工人员的技术水平要求更高，因此，如何培养高素质的装配式建筑施工产业人才是装配式建筑...
专业硕士导师团队合作制度的内涵特征和实践路径 摘要：随着研究生招生规模的持续扩大，地方院校承担着大部分研究生培养的责任。西部地方院校由于地域和资源的限制，面临师资力量薄弱、学生创新能力不够、学科同质化竞争激烈等问题。如何保证研究生培养质量是社会各界十分关注的问题。针对以上问题，以重庆科...

设计思维与“新工科”双重思考下的城乡规划原理教学探索 摘要：城乡规划具有较强的设计属性和公共政策属性，既遵循一定的原理、原则，又强调关联思考和创造能力，因此在原理和启蒙教学中思考如何融合这些内涵尤为重要。通过分析设计思维与工程思维的区别,以及“新工科”人才素养内涵在规划专业中的体现，提出以设计...
形式先行与功能置入之间的矛盾解决策略 摘要：空间形式先行有助于设计者重点关注空间形式研究,以营造更具人性化的空间体验。然而，课堂实践显示，先行的空间形式往往会在功能置入阶段被削弱，甚至出现形式秩序的消解。从功能框架、家具设施、人体尺度三个方面列举了形式先行在室内设计教学中的现实...
多背景下土木工程结构实验多维度课程体系建设与实践 摘要：2016年6月，中国成为《华盛顿协议》的正式成员，标志着中国工程教育得到了国际认可。随后,国家提出了新工科建设目标，明确了立德树人教育的根本任务。高校应结合自身定位，把握不同背景的内涵，融合核心元素，落实在课程体系建设和教学实践中。分...
基于产出导向的“项目参与”式本科生课程教学改革与实践 摘要：以土木工程材料课程教学实例，基于产出导向目标，采用项目参与形式，探索土木工程专业本科生课程教学改革与实践。通过分析土木工程专业本科生就业去向，结合课程知识点和教师科研项目工作,确定课程教学内容与项目实施相契合的关联点。以参与科研工作促...
‘劳创融合”视域下路基路面工程课程改革与实践 摘要：劳动教育与创新创业教育在内涵、目标、内容、方法等方面具有同构共生的内在关联性，劳动教育与创新创业教育协同发展的新形势对高等学校道路桥梁与渡河工程专业人才培养提出了新的要求。路基路面工程是道路桥梁与渡河工程专业的核心课程，承担着课程育人...
工程结构全寿命维护实验教学探索 摘要：现阶段，建筑行业的发展呈现新态势，新建筑的建设速度逐渐减缓，建筑行业开始关注既有建筑的加固修复。结合工程结构全寿命维护课程的实验教学，分析了不同碳纤维增强复合材料(CFRP)加固混凝土梁体系在破坏模式和极限承载力方面的差异，总结了采用...
基于概念分析的钢结构连接教学研究 摘要：通过深入分析现行国家标准GB50017—2017《钢结构设计标准》中钢结构连接部分的教学内容特点,基于“以教学效果为核心"的教学理念，提出了“基于概念分析"的教学方法。在此基础上，进行了钢结构焊缝连接的概念分析与应...
工程教育认证背景下应用型高校钢结构设计原理课程教学改革探索 摘要：针对应用型本科高校的人才培养模式特点，结合土木工程专业工程教育认证的要求，讨论了钢结构设计原理课程传统课堂教学的现状及存在的问题，围绕课堂教学组织形式、课程内容与课时安排、新时代大学生学情、课程考核管理等展开分析。从课程目标设置、课堂...

高校党员教师党性修养影响因素与提升激励机制 摘要：如何发挥党支部的作用以提升组织效率，是党支部建设的重要问题。通过分析党性与人性的关系、生产关系对集体文化的塑造机制、传统文化与正向激励工作环境对个体行为的影响，以及高等学校教师群体的特征，构建了以提升党性修养为目标的正向激励制度，探讨...
新时代高校红色社团推进党史学习教育的现实困境与优化路径 摘要：高校红色社团作为高校立德树人和推动党建与培育时代新人的“桥头堡”,扮演着举足轻重的角色。将党史学习教育融于社团活动，既具备“培根铸魂”之育人深意，又力促大学生全面发展与价值观成型。在坚定青年历史自信、增强青年理论自觉与铸魂育人提质增效...
服务复杂工程人才需求的工科研究生价值引领育人体系 摘要：现代企业工程现场技术复杂度升级，迫切需要大量高层次技术人才。然而，部分工科专业研究生选择企业就业并扎根工程现场的意愿不够强烈。针对这一背景，重庆大学以资源与环境类专业学位点为例，探索了服务复杂工程人才需求的工科研究生价值引领育人体系。...
建筑类来华留学生课程思政体系建设与实践 摘要：在全球化不断加速和“一带一路”倡议持续深化的背景下，来华留学生的教育模式正从知识传授向价值引领和文化认同培育转变。为应对新形势和新挑战，从理论、实践、管理三个层面出发，构建了一个系统的建筑类留学生课程思政建设体系。以重庆大学建筑城规学...
新工科建设背景下土力学课程思政设计与实践 摘要：新工科建设对传统土木工程专业既是挑战又是机遇，专业授课中完美融合新工科和思政元素,有利于高校建设和学生培养。文章探讨了新工科建设背景下土力学课程教学目标和教学痛点、课程思政要求与原则、课程思政体系设计和课程思政达成途径，展示了目前的教...