现代职业教育

2025年17期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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高职思政课“两山”理论多维阐释与实践路径探究 [摘要］党的二十大报告提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。“两山"理论作为习近平生态文明思想的重要组成部分，集中体现了我国生态文明建设的最新理论成果和价值取向，是高校思想政治...
中国大学生创业政策研究及优化建议① [摘要」剖析中国大学生创业政策整体概况和具体内容，有利于政策制定者优化创业政策和创业大学生了解政策、把握政策方向以提高创业成功率。以大学生创业政策文本为样本，运用编码、词频计量、图谱分析和节点中心度分析的方法开展研究。研究发现：目前大学生...
高职教育对乡村振兴影响效应研究① [摘要］高职教育能够提升农村产业发展、改善人才结构和促进农村经济发展，是实现乡村振兴战略的重要途径。以高职教育作为研究对象，在构建高职教育与乡村振兴指标体系基础上，测度解析高职教育与乡村振兴发展水平的特征，并基于2012—2021年省级面...
新时代残疾人职业教育培训高质量发展研究① [摘要］新时代残疾人职业教育培训高质量发展，是扎实推进国家共同富裕进程的政策要求，是破解当前残疾人教育培训公平问题的必然诉求，也是提升新时代残疾人职业培训质量促进体面就业的迫切需求。残疾人职业教育培训存在多种利益相关者，各主体有不同利益诉...
高职会展教育中生态智慧课堂与核心素养培养的融合探索① [摘要］当前，高职会展教育面临教学模式创新与核心素养提升的双重挑战。生态智慧课堂作为融合生态理念与信息技术的新型教学模式，以互动性、生成性和开放性为核心特点，为高职教育改革开辟了新方向。从会展专业核心素养的构成出发，深入探究生态智慧课堂的...
数智赋能吴越文化遗产融入思政教育的创新路径① [摘要］立足习近平总书记“系统保护文化遗产"重要论述和《教育强国建设规划纲要(2024—2035)》文化传承创新要求，聚焦吴越文化遗产的当代价值转化研究，正视地方文化融入思政教育中的诸多壁垒，如资源碎片化、形式单一化、师资力量薄...
数字化时代下高职财经素养教育存在的问题及提升对策① [摘要」我国财经素养教育起步较晚，尽管近年来取得了一定成果，但仍面临诸多挑战。具体而言，高职学生普遍存在“渴望财富但创造财富能力不足、消费规划不合理、理财意识欠缺"等问题。以高职学生为研究对象，深入剖析上述问题产生的根源，并结合...
AI赋能中华优秀传统文化融入高职美育改革研究① [摘要］中华优秀传统文化融入高职美育，不仅能健全学生的人格，提升学生的审美素养，还能培养学生的创新能力，传承中华优秀传统文化。阐述AI赋能中华优秀传统文化融入高职美育的优势，分析了中华优秀传统文化融入高职美育的挑战，并从课程、教学方法、美...
产教城融合背景下高职院校工匠精神培育路径研究① [摘要］工匠精神不仅是我国的优良传统，更体现了马克思主义劳动观的基本内涵，是对精益求精和追求卓越理念的升华，是新时代中国特色社会主义的有力注解，指明了新时代专业技术人才的发展方向。为此，新时代高职教育必须高度重视培育学生的工匠精神，基于不...
新质生产力背景下高职院校新质人才培养路径研究① [摘要］新质人才作为当代经济社会发展需求的新型人才，具备创新能力、数字化素养、跨学科知识、职业素养等优势，是推动新质生产力发展的核心力量。在此背景下，作为高素质技能人才培养的高职院校，在新质人才的培养中发挥着关键作用。围绕高职院校在新质人...
产教融合背景下职业教育人才培养质量提升策略① [摘要］在深化产教融合的政策导向下，职业教育人才培养质量提升已成为推动产业转型升级的重要课题。产教融合通过精准对接产业需求优化专业设置、强化实践教学环节、促进“双师型"教师队伍建设等路径，有效提升了技术技能型人才的培养效能。然而...
人工智能视角下大学生核心就业能力提升路径探究① [摘要］为全面提升大学生的核心就业能力，帮助其攻克就业难关，从人工智能视角出发展开分析。在具体研究期间,以大学生核心就业能力为研究对象，从就业市场结构、岗位工作性质两个角度，分析了人工智能对大学生就业产生的影响，基于素养能力、思维能力以及...
基于“PBL.+ 思维导图”教学策略对高职学生自主学习能力培养的影响① [摘要」对于高职院校而言，适应时代发展需求，培养高职学生的自主学习能力已成为教育教学的迫切任务。教师基于"PBL .+ 思维导图"教学策略，通过问题引导和思维导图辅助，帮助学生建立终身学习意识，以适应快速变化的社会环境...
半导体人才供给困境与培养对策分析① [摘要］随着全球科技竞争日趋激烈，半导体产业作为战略性、基础性和先导性产业，其发展已上升为国家战略重点。然而，半导体产业发展面临的最大瓶颈之一便是高质量人才的严重短缺与供需结构性矛盾。立足我国半导体产业发展现状，系统梳理半导体人才供给困境...
三全育人视角下“一站式"学生社区综合管理模式构建① [摘要］“三全育人”理念与“一站式”学生社区，二者具有目标一致性、路径互补性与评价统一性的学理逻辑。通过空间叙事重构、治理范式迭代与服务生态进化三重嬗变，“一站式"社区突破传统育人场域的物理局限，形成“环境—行为—认知”互促机制...
高职院校花艺社团建设的困境与突破路径① [摘要］高职院校的花艺社团作为融合美学素养与实践技能的重要载体，在优化学校文化建设和专业建设，提升学生审美能力、综合素质、职业素养等方面发挥着重要作用。然而，在实际建设过程中，许多花艺社团的发展面临管理机制不完善、资源供给不足、指导队伍匮...
积极心理学在高职学生教育管理中的应用① [摘要］积极心理学倡导培养个体的积极心境、心理韧性以及自身优势，以促进个人在成长和社会适应方面的发展。在高职阶段，学生正处在从校园迈向社会的关键阶段，学习压力、就业方面的焦虑以及人际关系问题相对突出，传统的教育管理途径主要关注的是纪律和学...
基于项目制学习的高职新工科教师教学创新团队协作模式探索① [摘要］基于项目制学习的高职新工科教师教学创新团队协作模式具有鲜明的特点，包括项目导向性、团队协作性以及实践创新性等。该教学模式的构建对推进项目制教学活动的开展有重要作用，能够培养出更多适应未来社会需求的高素质技术技能型人才。对该模式的内...
新时代职业院校教师职业幸福感与职业技能相长路径研究① [摘要］在职业教育蓬勃发展的时代浪潮中，教师是筑牢教育质量根基的坚实力量，其职业幸福感与职业技能提升的重要性愈发凸显。一方面，职业幸福感不仅关乎教师个人的心理健康，更与教师投身工作的积极性紧密相连，更会直接映射到课堂教学成效以及学生学习感...
教育数字化转型期高职院校青年教师数字胜任力提升路径研究① [摘要］随着数字技术的飞速发展，高等职业教育领域正经历着深刻的变革。高职院校青年教师需要不断调整和优化自身的数字胜任力，以满足数字化人才培养的需求。国外关于教师数字胜任力的研究主要聚焦在三大方面：对数字胜任力本体的研究，对数字胜任力影响因...
“新双高”建设背景下高职护理专业群建设质量评价体系构建研究① [摘要」专业群建设质量评价存在评价因素复杂、对象差异大、标准模糊及因素不确定等问题，增加了建设质量评价难度。“新双高”建设已启动，本研究立足健康产业转型升级与医药复合型技术技能人才培养需求，针对既往专业群建设评价体系的不足，运用文献分析、...
“双高计划”建设背景下活页式教材的开发研究① [摘要］“双高计划”建设的物化成果很多，活页式教材作为“双高计划”建设的内容之一，具有比较显性的成果属性;活页式教材开发已经有比较完善的政策依据。首先，分析活页式教材的发展现状，认为在开发活页式教材过程中要深入理解活页式教材的内涵和特点，...
融媒体环境下高职英语教材建设与教学资源开发应用研究① [摘要」旨在探究融媒体环境下高职英语教材建设与教学资源开发应用的现状，剖析其理论依据；通过阐释传统教育模式下教学资源单一化的问题，总结出适用于融媒体环境的五大理论支撑。同时，结合典型案例，系统分析教学资源开发的选材主题、侧重点与视角，进而...
总体国家安全观融入思想道德与法治课的教学内容创新研究① [摘要］创新总体国家安全观融入思想道德与法治课的教学内容体系，需厘清融入目标指向、科学选取融入素材、实施恰当融入方法。以“重庆山火救援行动""志愿军烈士遗骸回国""共建‘一带一路'"...
大语言模型辅助写作教学分类讨论案例分析① [摘要］大语言模型类生成式人工智能被引入课堂作为促进个性化学习的工具时，需基于不同的教学内容选择不同的教学策略。在教学目标的完成度上，工具可达之处需辨析其具体功用,工具不可达之处需客观看待其局限，需在细化教学颗粒度的基础上寻求更多替代方案...
教育数字化转型视域下托育教师职业能力虚拟仿真实验设计① [摘要」在教育数字化转型视域下，针对托育教师职业能力训练中存在的婴幼儿实验危险性高、实验周期长、实验环境匮乏、实验时空受限等问题，为解决托育人才岗位能力要求与虚拟教学平台应用间的落地难题，运用人工智能、虚拟仿真、3DMAX以及Unity3...
校企合作构建学前教育音乐特色课程体系的实践① [摘要」当前，学前教育音乐课程改革面临着供需错位、校企协作表层化、评价单维化等核心问题。基于校企合作育人理念，构建需求、供给、反馈动态闭环，破解课程同质化困境。通过分析现状，明确课程供给与行业需求错位、校企合作育人机制障碍及评价体系单维化...
核心素养指导下的职业学校英语教学改革探索① [摘要］在经济全球化的趋势下，英语作为国际交流核心语言的重要性日益凸显。教育部提出把核心素养融入学科教学的理念，为教育改革指明了方向。对于职业学校英语教学而言，如何将核心素养融入英语教学成为提升教学质量、培育契合社会需求人才的关键。以职业...
教学资源库在高职混合式教学中的应用研究① [摘要］混合式教学一直备受国内外学者和实践者关注，单一的线上或线下教学已不能满足数字经济下的教学。教育部宝玉石鉴定与加工教学资源库中的数字资源为珠宝类专业课程建设和混合式教学进行数字赋能：通过混合式教学探索与实践，落实立德树人根本任务，在...
基于AMO的沉浸式教学模式构建研究① [摘要］在对以往沉浸式教学相关文献分析基础上，凝练了沉浸式教学“以学生为中心”的核心观点，在此基础上，构建了基于AMO的沉浸式教学模式框架，并阐述了该模式实施的原则、思路，以及实施的工作重点。构建了沉浸式教学学生参与的理论基础，补齐了学生...
RCEP跨境电商创业实践的项目制教学方法及其价值① [摘要」随着RCEP的生效实施，RCEP区域跨境电商迎来了新的发展机遇，市场对具备RCEP跨境电商创业能力的人才需求日益增长。首先从项目选择、团队组建、方案制订、项目执行、项目评估等多个维度提出了RCEP跨境电商创业实践的项目制教学实施要...
三目标、三策略、五实施的高职财经类课程改革研究 [摘要］针对高职财经类课程存在课程目标不清晰、改革策略陈旧、教学实施内容同质化等问题，按照目标—策略一实施开展改革，阐述了“三知、三会、三提升"财经类专业核心能力目标，构建基于“内外需求 + 成果导向 + 任务驱动"的...

颠覆性教学改革激励机制的多维构建与实践探索 [摘要］在新质生产力背景下，社会对高素质高技能型人才的需求日益旺盛。然而，当前高职院校的教学方式方法仍普遍沿用传统模式，这对高职院校推进教学改革构成严峻挑战。随着经济的不断发展，社会对高职院校人才培养质量的要求不断提升，尤其注重学生创新能...
中国特色学徒制在高职院校应用的困境与突破 [摘要」中国特色学徒制在技能人才培养方面具有重要意义。针对高职院校在应用中国特色学徒制过程中存在的校企合作深度不够、师资力量薄弱、课程体系与生产实际需求脱节、学生认可度普遍不高、评价体系不完善、人才培养质量参差不齐等困境，从构建校企命运共...
基于产教融合的医卫类高职院校课程体系优化路径研究 [摘要］产教融合作为提升职业教育适应性和创新发展的重要模式，为高职院校课程体系的优化提供了重要结构支撑。深入分析产教融合的内涵、课程体系优化的理论依据及基于产教融合课程体系优化的原则，调研了解医卫类高职院校课程体系存在的问题，针对性地提出...
数智赋能下的企业业财融合探析 [摘要］随着新一代信息技术的创新、数字技术的广泛应用，企业运行的数字化、智能化程度不断提高，很多企业先后迈入数字化运营、数智化改革升级和转型的浪潮中。随着市场竞争的日趋激烈，企业的经营难度也越来越大，业财融合对于企业来说具有十分重要的意义...
翻转课堂在高职应用心理学教学中的应用策略研究 [摘要］为了解决高职应用心理学教学忽视学生自我需求、实践性不足与效率低下的问题,提出了利用翻转课堂开展应用心理学教学的观点，明确了翻转课堂模式开展的意义，并从提前准备学习资料，让学生有准备地上课;优化课堂教学模式，提升学生的课堂参与度;做...
大学英语教学多元评价体系的建构与完善 [摘要］从多角度融合各类教育理念，确立高校英语课堂教学评价体系，在课前、课中、课后三个阶段构建涵盖六大指标的评价体系，同时结合实证研究，给出了教学过程中的注意事项以及确保评价体系科学性、严谨性的路径，尝试搭建一套多元化的大学英语教学评价模...
AI技术赋能大学英语专业英语语法课堂教学创新的思考 [摘要］大学英语语法教学目前正处于关键转型期，教学方式呈现出单向传递的特点，与学生语法习得过程中的个性化需求之间存在着根本性的矛盾。AI技术凭借其独特的数据感知、模式识别以及自适应反馈机制，为语法教学中的同质化难题提供了技术途径。智能诊断...
课程思政融入高等数学协同育人的研究与探索 [摘要」自党的十八大以来，“立德树人"被确立为教育的根本任务，“所有课程都应成为思政育人主渠道”已成为教育界的普遍共识。高等数学作为高校中覆盖面最广的基础课程之一，在高校人才培养体系中承担着重要使命。为有效推进课程思政建设，需遵...
浸润行动下激活高职美育课堂的路径探究 [摘要」全面实施学校美育浸润行动，美育课堂是主阵地，激活美育课堂是完成浸润行动的关键。使用调查法、文献分析法对美育课堂进行研究，提出激活高职美育课堂的路径，让学生动手参与艺术实践、感受审美体验。实践证明，激活美育课堂可提升学生的学习兴趣及...
职业教育高质量发展背景下高职学生数字素养提升策略研究 [摘要］在职业教育高质量发展背景下，高职院校应深度融合数字化技术开展教学工作。通过数字化技术优化教学过程，着力为学生打造沉浸式学习体验，使学生将专业知识内化于心、外化于行。为此，教师需充分认识提升高职学生数字素养的必要性，落实数字化转型路...
高职教育产教融合背景下“岗课赛证"综合育人模式创新研究 [摘要］在产教融合背景下，深入探讨高职教育推崇的“岗课赛证"综合育人模式。首先，审视高职教育与企业对接的现状，揭示企业参与度不高、合作深度和广度不足等问题。其次，详细阐释"岗课赛证"模式的重要性。再次，从多个...