教育数字化转型视域下托育教师职业能力虚拟仿真实验设计①

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中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）17-0110-04

教育数字化转型是建立在数字化转换（即从模拟格式到数字格式的转变）数字化升级（即利用数字技术和信息改变组织的运作过程）基础上的系统性变化，是一种划时代的教育创变过程，通过将数字技术整合到教育领域的各个层面，以推动教育组织中教学范式、组织架构、教学过程、评价方式等全方位的创新与变革，其承担了推动数字技术赋能教育教学的使命与任务，又关涉教育教学改革发展的"最后一公里"2-3]

一、虚拟仿真实验的设计背景与目的

（一）设计背景

党中央、国务院高度重视托育工作，党的十九大报告明确提出“幼有所育”，将其纳入保障和改善民生的重要内容。（剩余4394字）