基于项目制学习的高职新工科教师教学创新团队协作模式探索①

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中图分类号］G717 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603(2025）17-0075-04

现阶段，高职新工科教育在面临严峻挑战的同时，也迎来了更多的发展机遇。高职院校通过创新团队协作模式，为项目制学习活动的开展提供了强大的教师队伍支持，提高了其实施的效果。项目制学习颠覆了传统的教学理念和模式，更加重视学生在学习中的主体地位，由单向知识传输转化为互动式教学。（剩余7161字）

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