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摘 要 生活性、实践性及综合性是项目化学习的三大特征，它们与语文学科知识的特征不谋而合，因而项目化学习成为现今初中语文课堂的发展趋势，也是一线教师亟待探索的新领域。将项目化学习用于初中语文教学，促成项目化学习与语文常态课的有机结合，能够提升语文课堂的感染力与生命力，同时也能够使项目化学习从“高空”落于“凡间”，于语文常态课中安家落户。（剩余3869字）
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让项目化学习在语文常态课中安家落户
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