基于核心素养的三种史料运用方法

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[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）10-0074-03

《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称课标）提出了在课程实施过程中培养学生历史学科核心素养的目标与要求。这一要求对高考评价体系产生了重要的影响。2019年，教育部明确提出要立足全面发展育人自标，以“四层”，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"为考查内容。（剩余3718字）

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